小学英语精美教学论文范文 以情促学，打造英语高效课内外.docVIP

PAGE 以情促学，打造英语高效课内外 内容摘要：从学习英语的情感态度这一角度，阐述了情与学的关系，积极的情感态度将有利于促进小学生的英语学习，实现英语课堂的高效。本文主要从调控积极情绪、融洽师生关系和创设英语氛围三个方面来论述怎样培养学生积极情感态度。 关键词：积极情感 师生关系 课内外学习 ??目前正在进行的基础教育课程改革的一个重要方面就是如何实现英语学习的高效化。我们都明白“要我做”和“我要做”的截然不同的效果，那么如何培养并固化学生积极的学习英语的情感态度？过去在英语教学中我们常常忽视学生的情感因素，导致学生对学习缺乏足够的兴趣和信心。课程标准要求我们在英语教学中不但要重视学生的语言知识和语言技能，更要关注学生学习情感态度的发展。美国人本主义心理学家罗杰斯认为：“人的认识活动总是伴随着一定的情感因素，当情感因素受到压抑甚至抹杀时，人的自我创造潜能得不到发展和实现。”为此，笔者在英语教学中做了些探索，对学生情感态度的培养，必须以情出发，以情换情，以情激学。 一、以情出发，培养积极的情感态度，为高效课堂做好铺垫。 在课堂上，尤其是小学高年级，随着课时的增加，知识密度的加深，学习节奏的加快以及学生间竞争的加剧，在英语课堂上学生难免会经受压力，挫折和失败，这些现象如不及时给予疏导，日积月累就会形成消极的情感，对学习起着阻碍的作用。因此，我总结了以下几个方面来进行调控：