专题十一　议论文阅读（试题部分）.pptVIP

四、 1.答案　比喻论证。将书籍比作高山,形象生动地论证了读书能帮助我们拓宽视野、开阔胸襟的观点。 解析　“书籍,正是脚下的高山”,这是一个比喻句,在议论文中是比喻论证,本段中前文的“有怎样的眼界,就能看到怎样的远方;有多大的胸襟,就能包纳多大的世界”即本段中心句,后面内容都是为了证明这一观点。 答题规范　采用恰当合理的答题模式。如: 使用了比喻论证的方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 2.答案　第②段:阅读能使人摆脱世俗庸常,找到人生的意义。第④段:阅读帮助人实现自我。 解析????认真阅读②④两段的内容,注意体会这两段的中心。第②段的关键句是“阅读的意义就在于,不管你是富甲一方还是一贫如洗,不管你是身居高位还是一介布衣,不管你是志得意满还是穷困潦倒,都能在书籍的世界里摆脱世俗庸常,找到人生的意义”,第④段的中心句是“阅读的过程是一个自我实现的过程”。从中归纳、概括即可。 解题关键　本题考查考生对文本内容的提炼和概括能力,找到相应段落的关键句,提炼主要信 息即可。 3.答案　先提出观点:阅读是为了遇见更好的自己,也是为了更好地认识这个世界。接着论述了阅读《资治通鉴》《红楼梦》《平凡的世界》的意义。最后得出结论:书籍传递给我们的不仅是知识,更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理。 解析　第⑤段总共三句话,用更精练的话概括这三句话即可。 答题规范　采用恰当准确的模式答题。如:首先通过……(名人名言/名人逸事/趣闻笑话)提出了……的中心论点/引出论题,接着……,再……,最后……(深化了……的中心论点/得出……的结论/重复或强调……的中心论点/发出……的号召或劝勉人们……/补充论证了……)。 ②韩信为贫民时,曾于淮阴街头受过屠夫之子的胯下之辱。后来他统兵百万,“战必胜,攻必克”,被刘邦封为楚王,衣锦还乡,并未忘记那个逼自己从他的裤裆下钻过去的人,但韩信不是要他的脑袋,而是任他为中尉,并对诸将说:“此人是个壮士。他当年辱我时,我当然可以与他以死相拼,但死得无名,所以忍耐至此。” ③韩信此言,只是道出了他当时受辱时对利害的权衡,而不杀屠夫之子,却是一种智慧的抉择。这时的韩信已经封王,而那曾经侮辱过他的人仍是个贫民。此时韩信若是为报复而杀他,当然如同杀鸡般容易,但这一刀下去,一个心胸狭窄、睚眦必报的横暴者的形象,也就活脱脱显现出来。而他以德报怨,对此人授之以官,则可以显示其大丈夫襟怀,赢得大众的赞扬,赢得人心。智商奇高的韩信,自然会想到这一点,所以才有了这段被司马迁、班固载入史册的千古美谈。 ④韩安国于汉景帝刘启在位时,曾事梁孝王刘武,因平定吴、楚七国之乱而立下大功,名重一时,后遭人谗陷,获罪下狱,在狱中屡被狱吏田甲欺辱。他曾对田甲说:“你不要欺人太甚,你难道没听说过死灰还会复燃吗?”田甲却冷笑道:“死灰若复燃,我则以尿浇灭之。”不料,数旬之后,汉廷竟下诏,任韩安国为梁国内史。田甲听说韩安国复居高位,怕遭报复,吓得弃家而逃。韩安国却下令:“田甲若不就官,我将灭其一族。”田甲走投无路,只得向韩安国袒背谢 罪。韩安国看他如此狼狈,笑道:“死灰今已复燃,你可以尿浇灭了!何必吓成这样,公等值得我计较吗?”遂令复其官,并善待之。他的大度,不但被时人称颂,也被史家记下令后人敬佩的一笔。然而,韩安国此举,固然可以说是其心胸宽大,但又何尝不是由于他的智慧与识见使然?他历尽险恶,得以复职,地位尚不巩固,若是一上任就对田甲施以报复,必然令人厌惧,并很可能因此树敌,而对欺侮过自己的人宽容以待,则会得到世人的尊崇,对巩固自己的政治地位大有好处。 ⑤从韩信、韩安国如何对待曾经侮辱过自己的人,如何对待损害自己尊严的位卑者,不仅可以看出其有无雅量,而且可以看出其处世的智慧。 (选自《创新作文》,有删改) 1.下列不能证明“宽容与智慧、识见有关”这一观点的一项是(2分)(　　) A.诸葛亮鞠躬尽瘁来“恢复汉室以报先帝之恩”,后主刘禅听信谗言忌疑孔明,孔明毫不计较。 B.清朝康熙年间,礼部尚书张英礼让邻居,把院墙后移三尺。两家消除隔阂,成通家之谊。 C.著名钢琴家李斯特,原谅假冒他的学生之名的姑娘,并收她为徒弟。 D.韩信落魄的时候,一个漂母给他饭吃,韩信离开她的时候说以后一定报答她。后来韩信做了楚王,不忘旧恩,奉黄金千两答谢漂母。 2.下列对原文的理解和分析中,不正确的一项是(2分)?(　　) A.韩信得势后不杀羞辱他的屠夫之子,有力地证明了“小不忍则乱大谋”的说法。 B.第④段列举韩安国善待曾侮辱自己的田甲这一事例论证了中心论点。 C.本文材料的列举视角独特,“如何对待曾经侮辱过自己的人”“如何对待损害自己尊严的位卑者”,分别从不同角度证明中心论点。 D.尾段