第40课时 乘法公式（2）——完全平方公式.pptVIP

第十四章 整式的乘法与因式分解　 第40课时 乘法公式（2）——完全平方公式 课前学习任务单 目标 任务一：明确本课时学习目标 1. 理解完全平方公式，并会用式子表示. 2. 能正确运用完全平方公式进行多项式的乘法运算. 承前 任务二：复习回顾 1. 在运用平方差公式时需要注意哪些方面？ 解：应用平方差公式计算时，应注意以下几个问题. ①左边是两个二项式相乘，并且这两个二项式中有一项完全相同，另一项互为相反数；②右边是相同项的平方减去相反项的平方；③公式中的a和b可以是具体数，也可以是单项式或多项式；④对形如两数和与这两数差相乘的算式，都可以运用这个公式计算，且会比用多项式乘多项式法则简便. 2. 计算： （1）（2x－1）（3x－4）； （2）（5x＋3）（5x－3）. 解：（1）原式=6x2-11x+4. （2）原式=25x2-9. 启后 任务三：学习教材第109页，完成下列题目. 1. 两数的和（或差）的平方，等于它们的_______，加上（或减去）______________，即 （a±b）2=_______________，这两个公式叫做（乘法的）完全平方公式. 平方和 它们的积的2倍 a2±2ab+b2 2. 判断下列计算的对（√）错（×）. 如果不对，请更正. （1）(a+b)2=a2+b2. （ ） （2）(x-2)2=x2-4. （ ） 解（1）更正为（a+b）2=a2+2ab+b2. （2）更正为（x-2）2=x2-4x+4. × × 范例 任务四：运用完全平方公式进行多项式的乘法运算 1. 运用完全平方公式计算： （1）（4x+y）2； （2）（2y－ ）2. 解：（1）原式=16x2+8xy+y2. （2）原式=4y2－ y+ . 2. 运用完全平方公式计算： （1）1032； （2）982. 解：（1）1032=（100+3）2 =1002+600+9 =10 609. （2）982=（100-2）2 =1002-400+4 =9 604. 思考 任务五:用不同的方法计算：（－x－y）2. 解：解法一 （－x－y）2=［（－x）+（－y）］ 2=（－x）2+2（－x）（－y）+（－y）2=x2+2xy+y2； 解法二（－x－y）2=［－（x+y）］ 2= （x+y）2=x2+2xy+y2. 课堂小测 非线性循环练 1. （10分）已知三角形的两边长分别为6 cm和14 cm，则下列长度能作为第三边的是（ ） A. 12 cm B. 7 cm C. 6 cm D. 25 cm 2. （10分）在△ABC中，到三边距离相等的点是△ABC的（ ） A. 三边垂直平分线的交点 B. 三条角平分线的交点 C. 三条高的交点 D. 三边中线的交点 A B 课堂小测 3. (10分)利用平方差公式直接写出结果： 50 ×49 ＝________. 4. （10分）等腰三角形的两边长分别为5和6，则这个等腰三角形的周长为________. 2 499 16或17 课堂小测 5. （10分）如图X14-40-1，在△ABC中，∠ACB=90°，点D在BC的延长线上，点E在AB上，DE交AC于点F，ED=EB. 求证：AE=EF. 证明：∵ED=EB， ∴∠D=∠B. ∵∠ACB=90°， ∴∠A=90°-∠B， ∠AFE=∠DFC=90°-∠D. ∴∠A=∠AFE. ∴AE=EF. 课堂小测 当堂高效测 1. （10分）下列计算正确的是（ ） A. （a－1）2=a2－a+1 B. （2x－y）2=4x2－2xy+y2 C. （2x+y）2=4x2+y2 D. ( x+3)2= x2+3x+9 2. （10分）化简（a+1）2－（a－1）2等于（ ） A. 2a2+2 B. 4a C. 4 D. 2 D B