基于项目的学习共同体的研究-教育技术学专业论文.docxVIP

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  • 2019-03-30 发布于上海
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基于项目的学习共同体的研究-教育技术学专业论文.docx

ABSTRACTLearning ABSTRACT Learning Commmlity is team of learners and facilitators including teachers, experts and mentors who to achieve the saIne learning objective.Communlcatlng and sharing learning resources with each other in the learning process,team members build active and friendly relationship.And the learning effectiveness improved miraculously.project Based Learning Community regards every learning task as project.As project should be strongly oriented towards objective,Project Based Learning Community is also objective—oriented— At present.the studies of Learning Community focused the interaction tools which can facilitate learning activities,while the author focuses on the Learning Community itself and emphasizes building and managing Learning Community by projects. The paper describes the concepts and theories of Project Based Learnlng Community,Referring to the research of experts in education,the author tries to explore the theories of building Project Based Learning Community focusing on the studv of learning activity design and learning enviromnent design to achieve et士ectlve leaming.At last,the author describes the practices of her theories of eroject Based Learning Community in ECNU Business Plan Contest. Keywords:Learning Community,Project,Project,Constructivism,Learning Activity Design,Learning Environment Design 学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及 学位论文独创性声明 本人所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及 取得的研究成果。据我所知,除文中已经注明引用的内容外,本论文 不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重 要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示谢意。 作者签名: i i笔叁 日期:卫:!§!:g 5 a 学位论文授权使用声明 本人完全了解华东师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学 校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电 子版和纸质版。有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论 文进入学校图书馆被查阅。有权将学位论文的内容编入有关数据库进 行检索。有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在 解密后适用本规定。 学位论文作者签名:}表毛 导师签名 肼 日期: 竺:!生::垒!日 华东师范大学硕七毕业论文 华东师范大学硕七毕业论文 拱于项目的学习共同体的研究 引 言 第一节研究背景 学习共同体(1earning community,简称LC))是指具有共同学习目标的学 习者和助学者在一定的学习支持环境中通过分享学习资源、共同完成学习任务而 形成的一种相互影响、相互促进的学习组织形式。项目学习(Project.based Learning,简称PBL)就是学习者围绕某一个具体的学习项目,充分选择和利用 最优化的学习资源,在实践体验、内化吸收、探索创新中获得较

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