七年级下册第二单元教学精品.pptVIP

第二单元复习课件;黄河大合唱;黄河养育了中华民族 黄河保卫了中华民族 黄河激励了中华民族;; 写出了韩麦尔先生对毕生从事的教育事业的无限留恋，对祖国故土一往深情的热爱。 ; “我们必须把它牢记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把的开监狱大门的钥匙”的含义。 ;;思考:“艰难的国运”的具体含义是什么? ;试阐释文中提倡的“雄健的精神”。;比喻;端木蕻良;; “埋葬”只用于已经死去的事物，作者昔日的欢笑早已不复存在，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑确实“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。用“埋葬”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。;3. 为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却又说：“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”;木兰诗; 选自南朝宋郭茂倩编的《乐府诗集》，南北朝时北方的一首乐府民歌，属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。;你会读了吗？你能写对吗？;一定要注意下面词句意思及互文修辞：;万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。;诗中哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？ 这样写有什么好处？