高等教育国际化质量保障制度的确立-中国教育发展战略学会.PDF

中国教育发展战略学会2018学术年会 教育国际化分会场报告 纪念改革开放40年教育战略研讨会暨 中国教育发展战略学会2018学术年会 从战略到行动 ——澳大利亚政府高等教育国际化的推进策略 汕头大学高等教育研究所 甘永涛 01 国际高等教育战略目标的确定 02 专职国际教育机构的设立 目录 03 高等教育国际化质量保障 CONTENTS 制度的确立 04 合作伙伴关系的建立 05 国际高等教育援助的推动 01 国际高等教育战 略目标的确定 国际高等教育战略目标的确定 为世界高等教育重要一极的澳大利亚高等教育，在世界高等 教育坐标体系中占有举足轻重的地位。澳大利亚国际高等教育是 庞大且自成体系的。澳大利亚是最受国际学生欢迎的国家之一， 意 到2018年5月澳大利亚国际学生数已经达到626,634人，远远超出 义 1951年前的百位数字，并且继续维持稳定的成长。为在全球国际 教育市场中保持领先优势，保持较强的全球竞争力，在澳大利亚 背 高等教育国际化发展之中，澳大利亚政府通过制定切实有效的战 景 略目标、制定组织保障策略、设定质量保障策略、建立合作伙伴 关系策略以及国际高等教育援助策略等推动高等教育国际化的纵 深发展。 国际高等教育战略目标的确定 “国际援助”为取向，以协助学生完成学 业为其目标 经济利益成为澳大利亚高等教育国际化发 展的重要目标 关注高等教育国际化多元价值：经济价值、 学术与教育价值并重 澳大利亚国际战略规划的制 定体现了其前瞻性理念，它为未来 10年澳大利亚国际教育事业的框架 列出需要优先发展的重要事项，具 体的行动计划还需要澳大利亚的相 关部门通力合作、共同努力制定并 2016年4月30 日， 实施。与此相应，同时发布 《澳大 澳大利亚联邦外交贸易部朱 利亚国际教育路线图2025》，该路 莉•毕晓普部长和旅游与国 线图指出国际教育是澳大利亚未来 际教育部理查德•科尔贝克 驱动经济增长和繁荣的五大部门之 一，并从成功文化、新的观念和具 部长发布 《澳大利亚国际教