《蝙蝠和雷达》优秀说课科目讲解.pptVIP

《蝙蝠和雷达》说课 欢迎各位领导及职教同仁批评指导 说课比赛 金和镇仙坡小学 赵锐芬 《蝙蝠和雷达》说课稿 目录 Contents 教材地位 人民教育出版社四年级下册第三组第11课 教材专题 大自然的启示 课文主要内容 介绍了仿生学的运用——科学家通过对蝙蝠飞行情况的研究，找出了蝙蝠能顺利飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证了飞机夜间安全飞行。 教材地位 人民教育出版社四年级下册第三组第11课 教材专题 大自然的启示 课文主要内容 介绍了仿生学的运用——科学家通过对蝙蝠飞行情况的研究，找出了蝙蝠能顺利飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证了飞机夜间安全飞行。 情感态度与价值观 通过学习，弄懂人们是怎样从蝙蝠的飞行受到启发，发明雷达的，激发学生探索科学奥秘的兴趣。 知识与技能 会认7个字，会写12个生字。正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子”等词语。 过程与方法 抓住重点词句，弄懂科学家是怎样发现蝙蝠飞行的奥秘的；理解飞机夜间安全飞行和蝙蝠探路之间的联系。 教学目标 目录 Contents 教学对象： 十一、二岁的四年级小学生 知识基础： 已经学习了观察大自然、保护环境等专题，但知识面比较窄，对仿生学、蝙蝠、雷达的了解并不多，甚至“不知道”。 个性特点： 对任何新鲜事物都好奇 ——说学情分析 ——说学情分析 自主、合作、探究 发挥学生的主体地位，调动学习兴趣 讲授法、谈论法、演示法、启发式教学法 多法结合，提供轻松愉快的课堂氛围 ——说教法 教法与学法 2 目录 Contents 教 学 板 块 板块一 导入 板块二 初读 2.学生初读课文后，让学生大致说出课文的主要内容。 板块三 品读 板块三 品读 板块三 品读 第一次实验 21 第一次实验 22 哈！没撞到！ 第一次实验 23 板块三 品读 板块三 品读 学习第7自然段 板块三 品读 蝙 蝠 雷 达 嘴 耳朵 天线 荧光屏 障 碍 物 障 碍 物 超 声 波 无 线 电 波 27 板块三 品读 板块三 品读 2.分享资料 人类的哪些发明是从动植物身上得到的启示 3.小小发明家 从动物身上得到启示，设计发明 1.引出仿生学 从蝙蝠和雷达的关系引出资料袋的学习 教学内容 设计意图： 课标指出，“语文要生活化，要注意课内和课外的联系。”本环节展示学生搜集资料的能力，激发学生热爱科学，乐于探究的兴趣。因此，让语文课堂学习由课外促进课内，再由课内向课外延伸，使课内外有机结合，才能真正提高学生的语文素养。课件的使用增强了视觉冲击力，激发了探索的欲望。 板块四 拓展 板块五 总结 设计意图 目录 Contents 感谢各位的聆听，谢谢！ 仙坡小学 赵锐芬