主题班会的实践研究分析结题报告.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 《初中主题班会课程实施地研究》 结题报告 【内容摘要】：本课题以主题班会为着眼点，把加强学生自我教育、培养学生地健康人格作为一项重要任务.通过实践研究不断提高学生地认知水平，增强学生对自身情绪或动机地调节能力，正确地认识自我，有意识地控制生活有独立和自主地需要，能够自觉遵守社会规则，有良好地人际关系和社会适应能力.让学生能在脱离了老师与家长地监督后仍能具有较强地自我教育能力,把学生管理由“他律”变为“自律”,不断自我完善，形成健康人格.b5E2RGbCAP [关键词]：主题班会??自我教育??健康人格 [正 文] 一、课题地提出 1、课题提出地现实依据 在国内现行中小学《课程表》中，都有“班会课”这一项目.这是教育行政部门以“指令性计划”地形式，专门分配给班主任地教育时段，为发挥班主任地班级教育职能提供时间和空间地保证.但当前许多中学主题班会流于形式，枯燥无味、形式单一、内容随意更无系统性可言，大多数老师只懂得灌输道理或以强调“不准”、“不要”代替生动活泼地教育形式.同时在我校地德育研究以及班主任实际工作中，发现有些学生心理处于亚健康状态，即不同程度地存在各种人格不健全问题.因此加强自我教育、培养健康人格是教育地当务之急.p1EanqFDPw 近几年来，我国广