AutoCAD-TArch建筑施工图设计教案(2007年上半年).docVIP

AutoCAD-TArch建筑施工图设计 PAGE PAGE 34 教 师 教 案 ? ( 2006 —2007 学年第 二 学期 ) ? ? ? 课 程 名 称： 计算机辅助设计Ⅰ 授 课 学 时：40 专业、年级、班级：建筑设计技术专业 一年级 064121\064122班 主 讲 教 师：蔡家伟 教 师 职 称：讲师 教师所在系（院）：建筑系 ? 教师所在教研室：建筑基础教研室 ? ? ? 南阳理工学院 《计算机辅助设计Ⅰ》课程基本信息 （一）课程名称：计算机辅助设计Ⅰ （二）学时学分：周3学时，4学分 （三）预修课程：建筑制图、计算机应用基础 后继课程：计算机辅助设计Ⅱ、Ⅲ （四）使用教材 张桂山、周佳新主编：《AutoCAD-Tarch建筑施工图设计》，机械工业出版社，2005年1月版。 （五）教学参考书（3本以上） 1．任新见 著：《AutoCAD 2005建筑制图实例解析》，机械工业出版社，2004年9月版 2．大林工作室 著：《Tarch 6.5天正建筑软件实例教程》，人民邮电出版社，2005年10月版 3．晓东CAD家园 HYPERLINK / / 4．ABBS建筑论坛 HYPERLINK / / 5. 网易土木在线 / 6．其他有关建筑图绘制的CAD书籍 （六）教学方法：课堂讲授，启发式教学，课堂讨论，案例教学，研究性教学，当堂测试，提问式教学，课程设计，师生互动。 （七）教学手段：多媒体教学，传统讲授，网络教学(利用网络课余辅导学生,回答问题)。 （八）考核方式：当堂测试，课堂答辩，课程设计。 （九）学生创新精神与实践能力的培养方法：该课程的学习主要培养学生利用计算机绘制建筑方案图和施工图的能力，教学中以实际的施工图为例进行讲解和要求学生练习，突出学习的实用性。课程设计内容要求学生绘制本学期《建筑设计基础》课程中“小别墅方案设计”题目，达到学以致用的目的。 （十）其它要求：严格考勤，考勤占学生成绩的10%；注重学生课堂表现及课堂参与情况，当堂测试，实验作业等占学生成绩的40%；课程设计占学生成绩的50%（改变仅由期终考试决定学生该门课程成绩的状态）。 上 篇 AUTOCAD 2005 第一章 AutoCAD 2005概述 教学时数：1学时 教学目的与要求：要求学生了解AutoCAD的学习方法，了解该软件的基本特点，掌握打开及保存文件的方法。 教学重点：AutoCAD操作界面，创建新文件dwg 教学难点： 本章主要阅读文献资料： 1．任新见 著：《AutoCAD 2005建筑制图实例解析》，机械工业出版社，2004年9月版 2．晓东CAD家园 HYPERLINK / / 3．ABBS建筑论坛 HYPERLINK / / 4. 网易土木在线 / 第一节 学习AutoCAD 2005的指导思想 一、使用计算机绘图的意义：快速，易修改，精确，易于团体协作 二、计算机软件的“二八定律” ： 软件20％的功能可供用户在80％的情况下使用。 三、AutoCAD软件的学习方法 ： 1．学习的数量：学习的目的是准确、快速的完成建筑图纸的绘制，对这部分命令要非常熟练，对于其他的命令及操作的掌握可有可无。要掌握命令的快速执行方法。 2．学习的方式：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学习以自我练习、教师指导为主，师生互动。 3．学习的手段：结合实际，以建筑图纸为载体，大量练习。 第二节 AutoCAD软件简介 一、打开AutoCAD软件： 1．开始－程序－“Autodesk”－ “AutoCAD 2005” 2．双击桌面快捷图标： 3．双击AutoCAD文件：如dwg文件。 二、操作界面介绍 ： 1．菜单栏：File、Edit、View、Insert、Format、Tools、Draw、Dimension、Modify、Window、Help 注意：“menu”命令——加载菜单；Alt＋大写字母——进入菜单； 2．标准工具栏： 注意：工具栏的调入和关闭方法 3．对象特征工具栏： 4．绘制和修改工具栏: 5．绘图区域： 6．十字光标，用户坐标系图标： 7．命令行：F2 8．状态栏： 注意：AutoCAD软件的界面特征与操作方式与windows的相似性。 三、创建新文件及保存文件： 1．创建新文件的方法： 2．保存文件的方法：ctrl＋s 3．注意：进行绘图前一定要先对文件进行命名，保存到适当位置。并修改自动保存时间，以防止文件丢失。 四、命令的输入： 1．键盘输入： 注意：快捷命令的利用与设置，“工具－自定义－编辑自定义文件－程序参数(a