提升基层医疗机构重要服务能力的方法探索.ppt

* * * * 推广实施：制定详尽推广办法和推广内容、方式， 阶段目标，制定推广办法，形成推广规范性文件，进行师资培训，基层培训，专家组成办法及管理办法。 常见病设计调研表，成立培训小组，省局与医院专家达成共识，市、县级中医院师资，培养业务骨干，按要求培养到一定标准，制定相关办法，师资培训办法，对基层培训办法 发放调查表，收集调查表，考虑到培训方式，与报名表通知等一同发放，考虑分两步走，师资与志愿者一起专项培训，制定培训计划和培训方案。推广之后采用公共邮箱反馈意见及建议，修改书籍，进行经验交流会，完善书籍，交付印刷定稿。形成良性循环，提供基层推广实施可行的方法与模式，在全国推广使用，切实达到好的效果。 * 推广实施：制定详尽推广办法和推广内容、方式， 阶段目标，制定推广办法，形成推广规范性文件，进行师资培训，基层培训，专家组成办法及管理办法。 常见病设计调研表，成立培训小组，省局与医院专家达成共识，市、县级中医院师资，培养业务骨干，按要求培养到一定标准，制定相关办法，师资培训办法，对基层培训办法 发放调查表，收集调查表，考虑到培训方式，与报名表通知等一同发放，考虑分两步走，师资与志愿者一起专项培训，制定培训计划和培训方案。推广之后采用公共邮箱反馈意见及建议，修改书籍，进行经验交流会，完善书籍，交付印刷定稿。形成良性循环，提供基层推广实施可行的方法与模式，在全国推广使用，切实达到好的效果。 * 推广实施：制定详尽推广办法和推广内容、方式， 阶段目标，制定推广办法，形成推广规范性文件，进行师资培训，基层培训，专家组成办法及管理办法。 常见病设计调研表，成立培训小组，省局与医院专家达成共识，市、县级中医院师资，培养业务骨干，按要求培养到一定标准，制定相关办法，师资培训办法，对基层培训办法 发放调查表，收集调查表，考虑到培训方式，与报名表通知等一同发放，考虑分两步走，师资与志愿者一起专项培训，制定培训计划和培训方案。推广之后采用公共邮箱反馈意见及建议，修改书籍，进行经验交流会，完善书籍，交付印刷定稿。形成良性循环，提供基层推广实施可行的方法与模式，在全国推广使用，切实达到好的效果。 * * * * * * * * * * 列书名 * * * * * * * * * * * * * * * * * 2013年12月19日邀请了各有关领导和相关专家进行了该项目的研究论证，并针对该项目的开展和指南的编写提出了宝贵的建议 * 6.20 * * 列书名 * * * * 模式 体例 以“西医辨病、中医辨证”的模式编写便于基层医疗机构全科医生参考和使用，按照“简单、方便、容易”的原则编写 包括来源、组成、用法、功效、主治、组方原理、临床要点、现代运用和注意事项 方 法 探 索 进行《验方集》编写 结构：《验方集》内容结构（代表性及方便适当选择） 内容的的正确性 中药饮片应付品种的准确性 注意事项的全面性 * 方 法 探 索 书稿论证并审核修订 * 方 法 探 索 专家论证 * 方 法 探 索 专家论证 方 法 探 索 专家论证 * 中西医结合内科学、中西医结合外科学、中西医结合妇产科学、中西医结合肿瘤病学、中西结合耳鼻咽喉科学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医骨伤科学等教材 中成药临床合理使用读本、实用临床中药学、常见病诊疗规范、中医方剂大辞典、中医方剂通释 、2010版中国药典 * 方 法 探 索 参考书籍 方 法 探 索 书中126个中药验方涵盖了大部分《基层医疗机构常见疾病中医药临床应用手册》中常见疾病项下所涉及到的方药，每个验方所涵盖的内容更为详细和具体，可与《手册》配合使用。 附录部分除笔画索引和拼音索引外，增加现代疾病应用索引，可以根据疾病进行查找相应治疗的中药验方，以方便基层医疗机构全科医生查找进行中药验方治疗。 规范中药饮片处方：一般来说每张中药饮片处方用药控制在18味以内，单剂处方总量控制在260克以内。 《验方集》编写说明 方 法 探 索 中药验方剂型全部采用汤剂的应用形式。 汤剂是方剂在临床最为常用的剂型。“汤者，荡也”，汤剂的特点是吸收较快，能够迅速发挥药效，达到防病治病的目的。 针对中药验方的丸剂、散剂、丹剂等剂型，以古代度量衡研究成果和中国药典剂量标准，并结合现代研究成果转化为汤剂的应用形式。 《验方集》编写说明 方 法 探 索 中药验方项下按照【来源】、【组成】、【用法】、【功效】、【主治】、【组方原理】、【临床要点】、【现代运用】、【注意事项】撰写。 《验方集》编写说明 方 法 探 索 【来源】中药验方最初的出处来源。 【组成】处方中中药饮片名称统一使用2010版《中华人民共和国药典》和2005版河南省中药饮片炮制规范中收载的名称，，直接为应付品种名称。处方中的国家保护动物