以人为本——让学生富有个性地学数学.docVIP

PAGE PAGE 3 以 人 为 本 ——让学生富有个性地学数学 〔摘 要〕数学教学中提倡个性化的学习，要尊重学生的个别差异，尊重个体需要，让每一个学生的潜能得以唤醒、开掘、提升，从而培养学生的创造力。教师要改变教学方法，在教学活动中根据实际发生的学习情境，运用个性化的教学手段、教学方法等，对学生进行指导、培养，让每个学生都富有个性地学习，并找到适合自己才能发展的独特领域。 〔关键词〕学生 个性 数学 《数学课程标准》指出，学生的数学活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，因此，数学教学中提倡个性化的学习，要尊重学生的个别差异，尊重个体需要，让每一个学生的潜能得以唤醒、开掘、提升，从而培养学生的创造力。基于对这一新理念的认识，我在教学中努力对自己的教学方式进行创新，围绕“以人为本”的价值取向，确立了新型的教育观、学生观、质量观,促进学生个性全面发展作了积极的尝试。 一、自主选择 以学生为主体，就要尊重学生的个性差异，在学习中让学生拥有选择的权力。从学习内容看，学生学习自己或同学选择的内容，他们会更感兴趣，学起来更投入，教师要尊重他们的选择。如学习《轴对称图形》一课时，老师让学生选择，剪自己最喜欢的轴对称图形。学生自主选择的愿望得到满足，学习的积极性被最大限度地激发起来，迫不及待地动手剪起来。不一会，一个个生动美丽的对称图案