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浅析提高网络思想政治教育实效性的路径探索 论文关键词：网络思想政治教育实效性路径 论文摘要：当前提高网络思想政治教育的实效性十分 紧迫，为此，本文首先对提高网络思想政治教育实效性的 迫切性和原因进行了探讨，在此基础上提出提高网络思想 政治教育的对策。 随着网络的进一步普及，网络思想政治教育已成为对 青年学生进行思想政治教育的主要途径之一，如何提高网 络思想政治教育的实效性已成了紧迫的现实需要。本文首 先对提高网络思想政治教育实效性的迫切性和原因进行了 探讨，在此基础上提出提高网络思想政治教育的对策。 提高网络思想政治教育实效性的现实追切性 随着网络的进一步普及，当前我国以年轻人为主体的 网民数量进一步提升。根据中国互联网信息中心发布的报 告显示，截至XX年6月30日，中国网民规模达N3. 38亿 人，普及率达N2 5. 5%。网民规模较XX年底年增长400 0 万人，半年增长率为13. 4%,中国网民规模依然保持快速 增长之势。宽带网民规模达到3. 2亿人，占网民总体的 94. 3%0虽然中国的宽带普及率很高，但是宽带接入速度 远远落后于互联网发达国家。中国手机网民规模为1. 55 亿人，占整体网民的45. 9%,半年内手机网民增长超过 3700万。目前的手机网民中，28%的人表示未来半年有使 用3G手机上网的意愿；目前尚没有使用手机上网的手机用 户中，7 . 25%的人表示未来半年可能使用3G手机上网的 意愿。据福建省“提高网络思想政治教育工作实效性研究” 课题组的调查发现，大中专院校中理工科学生有26%拥有 个人电脑，文科和经管类学生分别有15. 7%和14. 2%拥 有个人电脑。有42. 5%的学生几乎天天上网，从来没有上 网的学生几乎没有。在上网的学生中不管周末与否，一有 空就上网的学生达38. 6%,占比例最大。网络以栏目的多 样性、速度的快捷性、内容的广泛性和效率的高效性，深 刻地影响着以各大中专院校学生为主体的年轻人的生活， 也成为了年轻人获取信息不可或缺失的工具。而网络交流 的匿名性、开放性使网上交流更加开诚布公和畅所欲言， 使得思想政治教育者可以充分利用网络提供的信息，捕捉 思想动向，把握学生的基本思想状况，有意识地组织、传 递某些信息，并帮助他们分析、理解信息强化某些积极信 息，促使学生的思想发生正向的变化，成为更加有效的思 想政治教育的工具。 当前不少地方学校已经认识到开展网络思想政治教育 的重要性并借助于思想政治教育网站，开展系统化的网络 思想政治教育，总体而言，网络思想政治教育摆脱了传统 课堂的束缚，同时满足了年轻人的好奇心和新鲜感，有着 比传统思想政治教育无可比拟的优越性。然而，另一方面, 我们必须看到，当前不少学校的思想政治教育的实效性并 不高，特别是一些学校的思想政治教育网站点击率奇低， 或者说是基本上无人问津，最突出的表现是在一些拥有两 三万多名学生的大中院校，思想政治教育网站的日点击率 还不足100人次，而这些点击的人当中大多数也只是为了查 阅找资料，难以发挥网站对年轻人进行有效思想政治教育 的目的。据调查，在西安的8所学校的调查发现，在上网 的学生当中，经常浏览思想政治教育网站的只有15. 3%, 从未浏览的占到了 2 7. 2%,不知道有此类网站的占到了 19. 5%。这说明了思想政治教育网站本身吸引力不够，思 想政治教育的实效性不强。而在对思想政治教育网站的前 景预测中，分别有43%和34. 4%的学生分别认为思想政 治教育网站的点击率一般和冷清，26. 5%的认为将会是冷 清的，只有16?5%的学生认为“如果做得好就能吸引学 生”，还有24. 1%的学生说不清楚。思想政治教育网站点 击率过低，青年学生的观测，都说明当前网络思想政治教 育的效性差，思想政治教育功能难以充分发挥。 当前制约网络思想政治教育实效性的要素分析 从当前的实际情况看，导致上述情况、制约着网络思 想政治教育实效性提高的因素很多，主要的有如下几个方 面: 其一，网络思想政治教育的方式方法陈旧。一方面， 当前不少学校的网上思想政治教育仍采用传统思想政治教 育的方式和手段。不少思想政治工作者忽视了网络教育环 境、教育客体的巨大变化，对网络有关的新问题和新特点, 缺乏应有的认识，仍然保持保守的思维方式，他们在推进 网络思想政治教育时仍然沿用以灌输为主、说教为主、单 向为主的传统教育方法，导致部分学校思想政治教育网站 建设不能跟上网络时代的需要，不为学生所认可。另一方 面，当前不少网络思想政治教育工作流于形式的比较多， 没有做到贴近广大学生的生活和学习，对一些网上学生关 注的热点、难点问题处置不当，特别是一些学校网站在对 于某些学生的过激言论的处理方式简单粗野，一旦发现立 即删除，这种只堵不疏的教育方式，并不能为广大学生