职业 第四章 职业妆容设计教案.docVIP

福建中华技师学院学校教案纸 课程名称 职业形象设计与训练 授课教师 林静怡 授课班级 授课日期 15航空1.2 第九周10月13日 教案审批意见 签字： 年 月 日 授课时数 6课时 课题 第二章 职业妆容设计 教学目的 了解不用职业队妆容的不同要求 实践三种不同职业妆容 教学重点 正装妆容保持 教学难点 不同职业对妆容的要求 教具 化妆品 作业布置 能力训练 主 要知 识 点 不同职业对妆容的要求 教学方法 课堂讲授、实例分析、实操练习 福建中华技师学院学校教案纸(副页) 教学过程与内容 提要与板书 师生问好 课程导入 职业妆适用于职业女性的工作特点或与工作相关的社交环境。从俏皮可爱的学生妹转型到干练爽朗的职场先锋，仿佛从阳光四射的夏日到爽朗的秋日。在为人生的崭新路途作好所有的准备时，合适的妆容，不仅能让你赢得别人的好感，甚至可以帮助你得到“专业”、“能干”的认可。职业新人需要庄重、亲和和干练。 课程讲解 一、职业形象的涵义与特征 （一）职业形象的涵义 1.职业 按照我国《职业分类大典》对职业的定义，职业是指从业人员为获取主要生活来源所从事的社会工作类别。 职业具备以下特征: （1）明显的目的性 （2）广泛的社会性 （3）相对的稳定性 （4）鲜明的规范性 （5）从业的群体性 2.职业形象 形象是指可以表达某种含义的媒介物的客体或事件。 职业的内涵和特征决定了职业形象是一个行业或组织的精神内涵和文化理念在从业人员身上的具体体现，是一定行业或组织的形象与具体从业人员个体形象的有机结合。 福建中华技师学院学校教案纸(副页) 教学过程与内容 提要与板书 （二）职业形象的构成 1.行业或组织形象系统 行业或组织形象系统是一个规范化的运作系统，也是一种潜在的文化氛围。 （1）行业文化。是一个行业内的从业人员在长期工作过程中所形成的行业价值观念、行业准则、行业规范、行业道德、行业传统、行业习惯、行业礼仪等等，是一个行业成文或不成文的各项规定。 （2）组织文化。一个组织的文化是由多个要素构成的，这些要素在不同程度上影响组织文化的建设与发展。 起决定性作用的主要有： 共同价值观、行为规范、形象与形象性活动三个要素。 2.个体的精神面貌系统 （1）职业理想。是人生理想的一个组成部分，是指人们在社会分工的前提下，选择什么样的具体职业以及希望达到的职业成就，从而实现自己对人生目标的追求。 （2）职业道德。是一种社会行为规范，是社会道德在特定的职业活动中的具体化，是人们在长期的劳动实践中，在行业或组织的工作中，逐渐训练、养成的一种具有一定约束力的行为方式和传统习惯。 （3）职业信念。是一个行业、一个组织或一个人对自己所从事的事业的确定、自信的看法。 3.个体的仪表形象系统 （1）职业素质。主要由职业精神和职业能力两方面组成。 职业精神，包括敬业精神、社会责任、职业责任、专业意识、创新意识、协作意识、规范意识等等。 职业能力，包含职业基本能力、专业技术能力、职业发展能力等。 福建中华技师学院学校教案纸(副页) 教学过程与内容 提要与板书 （2）职业气质 职业气质的形成，是一个人在长期的职业生活中历练的结果. 职业气质，是从业人员个人内在的、长远的、深层次的职业形象。 （3）职业仪表 职业仪表在一个人的职业交往中有着非常重要的作用，人们通过你的职业仪表，可以判断你的身份和地位、你的能力和素质以及你对所从事职业的态度。 （三）职业形象的类型 1.整体形象与局部形象 整体形象主要包括：职业气质、职业仪表、职业礼仪等整体方面的形象。 局部形象主要是指：诸如职业着装、职业发型等局部方面的形象。 2.外在形象与内在形象 外在形象，是指人们感官直接感知的职业形象，如职业发型、职业着装、职业仪表等； 内在形象，则是指诸如职业素质、职业精神、职业能力等行业或组织的内涵的精神及文化理念。 3.期望形象与实际形象 期望形象又分为：自我期望形象和公众期望形象; 实际形象也可分为：自我感觉的实际形象和公众感觉的实际形象。 （四）职业形象的特征 1.稳定性与可变性的统一 （1）稳定性 职业形象的稳定性表现在两个方面: 一是职业形象中的主要构成要素可以超越不同的社会和时 福建中华技师学院学校教案纸(副页) 教学过程与内容 提要与板书 代进行继承。 二是在同一行业或组织中，由于长期的职业