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《GPS与GIS的联合应用》项目教学设计 广州市土地房产管理学校 罗 维 教学目标分析 《物流信息系统管理》是物流管理专业的一门专业课程，意在让学生了解目前物流企业所用到的一些信息技术及在物流运作中不可缺少的各种物流信息系统。GPS与GIS是在物流企业中应用较多的两个信息系统，两者的结合，更容易让学生了解到目前企业的信息化使用情况。本次项目，主要是让学生充分应用GPS与GIS两个系统，并以组为单位，来设计仓储分布图，让学生初步体会信息系统在实际生活中的应用，为其在工作中对信息系统做深入掌握打下基础。 本次项目教学的教学目标是： 1.能力目标 通过动手实践，让学生巩固已学的知识，进一步提高综合应用能力； 培养学生对地理方位的辨认能力。 2.迁移目标 1）提高学生分析与协调能力； 2）提高学生在工作实践运用相关专业知识的能力； 3）培养学生认真细致、团队合作的职业精神和尊重科学、实事求是的工作态度。 教学对象分析 本次任务的教学对象是05物流管理（1）班的学生,该班学生在校学习已经近两年时间,在这期间已学过多门专业课程,特别是一些与本次项目密切相关的课程,如物流概论、仓储实务、物流地理等专业知识，已经具备了一定的地理辨认能力，通过本学期物流信息系统的学习，也具备了一定的应用信息系统的技能，因此，本次任务的重点和难点是如何将这些基础知识和基本制作技能进行综合运用，制作出符合要求的仓储分布图。 项目任务分析 本次项目的实施，是在已经学习了GPS和GIS两个系统的基础知识的前提下进行的，项目的最终成果是各个学生小组制作出一副广州某区仓储分布示意图。 此次项目教学的主要过程为： 步骤一：教师讲解，学生接受任务。 步骤二：学生小组讨论、分析，制定工作计划，确定设计实施方案。 步骤三：通过自检和他检，优化设计方案。 步骤四：学生分组完成仓储分布示意图的制作。 步骤五：综合评定工作任务完成质量。 三、完成任务的条件 完成本次任务需要的条件： 学生对GIS系统有一定的了解。本次任务我们采用广州市三维地图作为电子地图的表示形式。广州市三维地图的网址是/。 学生对GPS的功能有基本认识。本次任务我们采用GOOGLE EARTH作为我们的GPS模型。在开始任务之前，需要在电脑上先安装GOOGLE EARTH软件。 学生对广州市的仓储分布情况有大致的了解。学生在进行此次任务之前，已经进行了广州市仓储分布的市场调查，市场调查结果是本次项目进行的资料来源。 四、教学流程图 项目准备开 始心理准备行动准备分析任务接受任务巡查辅导任务描述问题导入教师行为 学生行为 项目准备 开 始 心理准备 行动准备 分析任务 接受任务 巡查辅导 任务描述 问题导入 教师行为 学生行为 项目实施 项目实施 提示、分析拟定项目计划 提示、分析 拟定项目计划 检查、分析实施项目 检查、分析 实施项目 分析、评价成果展示 分析、评价 成果展示 项目评估小组互评 项目评估 小组互评 教师评价 教师评价 项目完成结 束 项目完成 结 束 五、教学组织过程 1、理论知识复习小结（15分钟） 经过前面几个课时的学习，学生对于GPS和GIS的知识点已经有初步的了解。 GPS即全球卫星定位系统，目前在物流中的应用越来越广泛。其主要应用于物流车辆的定位、跟踪、导航，货物配送路线的规划以及多向信息的查询和话务指挥等等。在学习GPS时，老师已经展示过如何应用GOOGLE EARTH来定位一个确定的地点，并由其经纬度来确定精确位置。在这次项目中，也将应用到这一知识。 GIS即地理信息系统，它与传统地图系统相比，具有多维空间地理信息的可视化、灵活方便的查询和信息交流、空间数据的分析演算等多项特点和优势。在讲解GIS时，我们也以数字化三维广州地图作为范例，学习了它的基本应用。 这次的制作仓储分布示意图项目将有效结合GOOGLE EARTH和三维广州地图，在过程中让学生体会二者结合展示出来的优越性。 2、项目任务描述（10分钟） 本次任务为制作一份仓储分布示意图，具体操作步骤为： 学生以五人为单位进行分组，并选出一名组长。 学生以小组为单位，从广州市行政分区中任意选取一个分区，以仓储实训中市场调查的调查结果为基础，确定所选区域涵盖的仓储数目和名称。(广州市行政分区包括越秀区、荔湾区、海珠区、天河区、白云区、黄埔区、番禺区、花都区、南沙区、萝岗区、增城市及从化市。) 根据选定区域的仓储名称和收集到的具体地址，在GOOGLE EARTH上找到各个仓储所在位置，确定其经纬度。 在三维地图中找到小组所选的分区，根据第二步中确定的经纬度，在三维地图中实现精确定位，并在三维地图中进行标注。 将