《专题六西方人文精神的起源和发展文艺复兴和宗教改革》.docVIP

《专题六 西方人文精神的起源与发展 文艺复兴和宗教改革》导学案 编制：宋玉 审核： 批准： 【学习目标】 了解文艺复兴 理解宗教改革的影响 【问题情境】 1、文艺复兴时期的代表人物及其代表作品 代表人物 作品 初期三杰 高潮 2、《哈姆雷特》中主人公的一段独白：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！ 多么伟大的力量！多么优美的仪表！ 多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！ 宇宙的精华！ 万物的灵长！ 这段独白反映了文艺复兴运动中怎样的核心思想？ 3、马丁·路德的思想主张有哪些？引起了什么运动？这场运动带来了怎样的影响？ 【我的疑问】 备 注 探索阅读： 材料一　当钱投入钱柜叮当响时，增加的只是贪婪爱财的欲望，而不是灵魂升天。……信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生“悔改”，才是基督的正道。 ——路德《九十五条论纲》 材料二　教皇须让我国不再受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮，教皇须交还我们自由、权利、财产……教皇须让皇权成为名副其实的皇权。 ——路德《九十五条论纲》 材料三　教皇在德国的特使报告中说：“十分之九的德国人高喊：‘路德’；剩下的十分之一少数高喊：‘罗马教廷该死！’” ——斯大林《宗教改革和伟大农民战争时期的德国》 第1页共4页 【自主探究】 1、文艺复兴运动为什么首先在意大利兴起？ 2、“文艺复兴”是一场复古运动吗？文艺复兴借助复兴古希腊罗马文化的原因？ 3、对比文艺复兴和宗教改革的异同点。 5、认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 备 注 第2页共4页 【课堂检测】 1．（08年会考）欧洲文艺复兴代表人物薄伽丘用现实主义笔法描写了广阔的社会生活画面，讽刺了基督教会的虚伪与腐败，揭露和批判了封建贵族的等级观念，讴歌了人性，他的代表作品是 A.《十日谈》 B.《老人与海》 C.《母亲》 D.《高老头》 2．（09年会考）“人是一件多么了不起的杰作!在理性上多么高贵!在才能上多么无限!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!”这是文艺复兴运动的一位代表人物在其作品《哈姆雷特》中对人性的讴歌。这位代表人物是 A．但丁 B．彼特拉克 C．薄伽丘 D．莎士比亚 3．（会考模拟）文艺复兴的一位作家说：“人是可以随心所欲地改造自己的”。这反映了 A肯定人的价值及其创造性的思想 B资产阶级自私自利的思想特征 C人定胜天的唯物主义思想 D提倡追求物质生活幸福的思想 4．（会考模拟）文艺复兴时期成立的新寄宿学校，对课程的设计围绕着教育学生快乐而健康地生活，成为一名负责任的公民。这主要体现了当时的 A蒙昧主义思潮 B人文主义思潮 C理性主义思潮 D空想社会主义思潮 【回标反馈】 备 注 第3页共4页 【巩固练习】 1．在英文中，“人文精神”一词应该是humanism,通常译作人文主义、人本主义、人道主义。狭义是指文艺复兴时期的一种思想，其核心思想是( ) ①关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑 ②张扬人的个性，反对神学对人性的贬低 ③主张灵肉和谐，立足于尘世生活的精神追求 ④认为人生来就是平等的 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 2、马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”该材料反映了马丁·路德( ) A.倡导人的解放 B.否定基督教 C.宣扬《圣经》精神 D.否定教皇地位 3、马丁·路德是德意志维登堡大学的神学