2019年甘肃职业院校技能大赛中职教师组数控车加工技....DOC

PAGE PAGE 1 2019年甘肃省职业院校技能大赛中职教师组 “数控车加工技术”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称：数控加工技术（数控车） 赛项组别：中职教师组 赛项归属产业：加工制造类 竞赛目的 通过竞赛，检验和展示中职院校数控加工技术等相关专业的教学改革成果以及学生的通用技术与职业能力，考察学生基于工作过程的质量、效率、成本、安全环保意识、计划组织的综合职业能力，引领和促进中职院校与赛项相关专业的教学改革，深化校企合作，提升产教融合深度，服务产业发展，推进中职院校培养适应企业需求的高素质技术技能型人才的水平。 三、竞赛内容 （一）竞赛内容 数控加工技术（数控车）技能竞赛包括软件竞赛和操作技能竞赛两个竞赛模块，软件占25%，实践70%，职业素养5%。其中，软件竞赛考察选手读图与机械绘图能力、计算机绘图、绘图输出等；操作技能竞赛考察选手机械加工工艺能力、数控编程能力、合理使用加工刀具能力、合理选择加工参数能力，以及运用专业知识均衡处理质量、效率、成本的综合能力，强化选手的安全和环保意识，在5.5个小时内完成。具体内容如下： 1、软件 （1）识图与绘图 根据任务书要求，在规定的时间内选手找出零件图纸（纸质）上的错误，用赛场提供的制图软件重画图纸，并将错误部分改正，绘制出符合机械制图标准的DWG图纸存盘，使用PDF虚拟打印机打印出PDF格式文件并存档。 （2）产品加工工艺制订 根据任务书要求，在规定的时间内对已修改完成的图纸进行工艺分析，通过赛场提供的制图软件，选择合理的工艺卡片模板,并在选择的工艺卡片模板中（DWG格式）填写相应的工艺内容，使用PDF虚拟打印机打印出PDF格式文件并存档。 2.操作技能竞赛 操作技能竞赛考查参赛队机械加工工艺能力、数控编程能力、合理使用刀量具能力、合理选择加工参数能力，以及运用专业知识均衡处理质量、效率、成本的综合能力，强调考查参赛队的安全环保意识和职业素养。参赛队在操作赛场利用赛场提供的数控机床、夹具、工具、计算机及CAM软件，按照任务书要求，以现场操作的方式完成赛件的加工、检测及装配等任务，并填写相关技术文件。 （1）独立赛件加工：根据任务书利用现场提供的数控车床、CAD/CAM软件和毛坯（一件）等，按图纸要求完成独立赛件加工。 （2）赛件检验：根据任务书中提供的资料和要求，确定检测方案与检测方法，合理选用量具，按照检测任务书要求进行检测，填写检测结果。 （3）小批量赛件加工: 根据任务书利用现场提供的数控车床、CAD/CAM软件和毛坯（四件）等，按图纸要求加工完成小批量赛件3件，第4件毛坯选手可根据自己加工情况选择性使用（不配分），每件产品精度完全符合图纸和评分表要求视为合格产品予以计分，否则，视为不合格产品，计0分。 （4）职业素养：将从操作设备的规范性、工量刃具的放置及使用、现场安全文明生产及安全防护（含工作服、工作鞋、工作帽、护目镜的穿戴）、完成任务的计划条理性及遇到问题时的应对状况、尊重赛场工作人员、爱惜赛场的设备和器材、保持赛位的整洁等方面进行考核。 （二）竞赛时间 软件：90分钟 实践：240分钟 四、竞赛方式 （一）竞赛以个人赛方式进行。 （二）组织机构：在全国职业院校技能大赛组委会与执委会的指导下，在赛区组委会与执委会的领导下，由全国机械职业教育教学指导委员会牵头成立2019年全国职业院校车加工技术技能大赛执委会，下设本赛项专家组、裁判组、仲裁组等工作机构。 （三）竞赛如需采取多场次进行，由赛项执委会按照竞赛日程表组织各领队参加公开抽签，确定各队参赛场次。参赛选手按照抽签确定的参赛时段分批次进入比赛场地参赛。同一参赛队多名选手应安排在同一场次。东道主选手安排在首场比赛。 （四）赛场的赛位统一编制赛位号，参赛选手比赛前60分钟到赛项指定地点接受检录，抽签决定赛位号、抽取工件加密暗码。赛位号由参赛选手抽取，步聚如下： 1.抽签由检录裁判和赛场工作人员主持，监督员现场监督； 2.参赛选手随机抽取赛位号后，并在赛位记录单上签名确认； 3.参赛选手抽取工件加密暗码信封（两个内有相同编码的密闭信封），并在其中一个信封上签字确认。 4.赛位号应保密，抽签结果和另一个暗码信封由加密裁判员和监督员共同封存在赛项办公室，在评分结束后开封统计成绩。 五、竞赛场地、设备、工具、量具及刀具准备 1．竞赛场地 （1）竞赛地点： （2）考场面积：每位选手一般不少于10m2；每个操作工位不少于6m2。 （3）每个工位应标明工位编号。 （4）每个工位配有约0.6平方米的台面供选手书写、摆放工、量、刃具用。 （5）安全通道宽度不小于2m。 （6）考场电源功率必须能够满足所有设备正常启动工作。 （7）考场应配有相应数量的清洁工具。 （8）每个赛场为本赛场的每个选手提供一