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大化坪中心学校数学导学案
课题：25.7圆与圆的位置关系（2） 主备人：吴家兴 审核人：郑为贵 时间2012.3
【学习目标】
1、探索并了解两圆相交、相切的性质．（学习重点）；
2、（1）应用轴对称来证明相交两圆连心线的性质和准确添加辅助线；（2）相交两圆的连心线垂直平分两圆的公共弦的性质的运用（学习难点）。
【学习过程】
一、学前准备：
（1）在平面内，圆和圆有几种位置关系？它们是如何定义的？完成下表。
两圆的位置关系
图形
公共点的个数
d与R，r之间的关系（Rr）
外离
外切
相交
内切
内含
（2）圆是轴对称图形，这五种位置的两圆还是轴对称图形吗？
二、重难点探究：
1、观察：相交两圆也构成对称图形，它是以连心线为对称轴的轴对称图形，那么相交两圆的连心线又具有什么性质呢？
?
B
2、猜想：“相交两圆的连心线垂直平分公共弦”吗？
3、请证明你的猜想。
证明方法：（1）可由垂直平分线的判定证明，即分别证 与到线段AB两个端点的距离相等；（2）可用全等三角形和等腰三角形证明；（3）可用圆的对称性证明。
4、思考：当两圆的交点A、B重合为一点时，这唯一的公共点叫做切点。那么相切两圆的连心线又具有什么性质呢？（分内切和外切两种情况）
从而得出定理：
【学习小结】1、我的收获：
2、我的困惑：
【学习检测】
（一）基础练习：
1、两个等圆⊙、⊙相交于A、B两点，且⊙经过点，求∠AB的度数。
2、两圆半径的比是5:3，当两圆外切时，圆心距为24cm，求两圆内切时的圆心距。
（二）拓展提升练习：
已知：如图47-3，⊙O1与⊙O2相交于A、B，若两圆半径分别为17和10，，求AB的长.
C A
C
B
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