《21世纪教学方法——韩国篇：卡通课》的分析.docVIP

《21世纪教学方法》——韩国篇：卡通课 这堂课的教学方法：利用绘画形象的解释所授课内容。 我认为这个老师最大的优点就是能最大化的抓住学生的心理和兴趣：对于一个年幼的学生而言保持长久的注意力是很难的，但是一些新奇，贴近他们生活的方式他们是比较乐于接受的，而且能够保持足够的兴趣和持久力。同时把所授课的内容形象的表达出来，能最大化的抓住孩子们的心和记忆力。 其次我认为充分保持孩子好奇、探究、想象的天性是很难得的，这也许对它们终身收益，我们的课堂最大化的在释放孩子的能力而不是禁锢孩子的能力，而这个老师做到了，这种理念是每个教育者所必须拥有的，尤其是对中国的老师是比较缺乏的。因为中国教育的评价体系没有多少改变。 不足和建议：我认为对于一堂课全部用绘画的方式可能会占用很大一部分时间，而且对老师的基本要求也比较高。同时很可能学生的注意力全部在了老师的绘画上，而忽略了所教授的内容，兴趣和参与性比较高但学习否认效率可能比较低。因此我建议可以减少这种现场绘画的方式，可以以多媒体的形式呈现，而且只是在关键处，重难点处借用讲解。