英语人教版五年级下册PEP6 UNIT1 A learn的第二课时.docVIP

学校：城关一小 案例名称 PEP6 UNIT1 A TALK 第二课时 教师姓名 朱燕 案例类型 英语 学段 五年级 教学/活动目标 重点学生能听懂并会说句型: When do you get up/ eat breakfast/…? I usually… at…并能在实际情景中运用. 难点：学生学会表达一天中不同时间段内学习和生活起居情况. 学习者分析 由于学生是五年级学生,参加跨越式教学已经有两年多了，他们已经适应了跨越式课堂模式，听说能力都比较强。乐于感知，模仿习得英语。在巩固旧知的同时进一步拓展与话题有关的更多知识，来满足学生对知识的所需。但是上课不爱发言，需要进一步加强。 教学/活动过程 复习说。 看动作猜短语 教师将全班学生分为两组,每组选派一名代表上讲台表演,教师向该学生出示动词卡片,各组学生根据他/她的表演猜测动作名称,并把短语拼读出来,相同时间内猜对动作名称多的一组为胜. Step2 Preview Let’s try Guess the word: What table has no legs? 引出timetable 二．新授。 1. 由Let’s try 过渡到Let’s talk的教学 T: You know Mike’s timetable, what about Zhang Peng’s and Amy’s timetabe? Now le