《体育法学》课程教学大纲.docVIP

《体育法学》课程教学大纲 本课程教学大纲依据社会体育专业2011级人才培养方案制定。 一、课程说明: 课程名称：体育法学 课程编号：102123002 总学时数：32 学 分：2 学时分配：讲授32学时 课程性质：专业必修课 适用专业：社会体育 开课学期：第二学期 二、教学目的与要求 教学目的： 体育法学是体育学与法学结合而成的新兴综合学科或交叉学科。一方面，体育法学属于法律科学的一个分支学科。主要侧重在一般法学理论的指导下，运用法学共同的研究方法，根据社会的体育需求，研究探索体育领域中的法律规范和法律现象及其规律。体育法学的研究成果，进一步充实和丰富着整个法学的研究内容，促进法律科学的整体发展。另一方面，体育法学又是体育学的一个重要组成部分。在市场经济就是法治经济，纷繁复杂的体育社会关系越来越需要法律调整的情况下，体育法制已经成为现代体育管理的基本手段和主要形式。因此，体育法学作为以体育法制管理为基本内容的社会科学学科，是体育学完整体系中不可缺少的一个方面，并且伴随体育法制化的发展日益突显其地位的重要。社会体育专业要求本科学生通过本课程的学习，更好地理解和掌握体育法学的理论体系和实践研究。明确体育法学的调整对象、基本原则、体育法律关系等，掌握体育法学的客观规律以便正确运用体育为人民服务。 教学要求: 一、在保证该课程教学的科学性和系统性的前提下，着重突出体育法学的实用性。有关体育法的基本概念、法律关系、调整对象与法律责任的认定、体育法律制度以及体育纠纷的解决机制，作为教学的重点内容，要求学生牢固掌握并熟练运用。 二、坚持理论密切联系实际，讲授时，尽可能借助实际中的例子，深入浅出地阐明其基本理论知识结构的内涵，旨在开拓学生的思路，自觉将体育法学与市场经济相联系，使学生明确体育法的本质是人民意志与国家强制力保证实施的，具有国家意志的特征。提高学生的认识与理论水平。 三、课堂讲授实行启发式，力求做到选择实例少而精，突出重点，并注意将培养和提高学生的分析问题和解决问题的能力放在重要位置。 四、坚持课后拓展和实践是教好、学好本门课程的关键。在整个教学过程中，将根据正常教学进度布置一定量的课后作业，要求学生按时完成。引导学生自觉阅读体育法相关资料，有意识将体育运动发展与法律制度建设相结合，强化体育纠纷的法律机制解决的实用性和有效性，学会用体育法学的理论知识指导体育运动实践活动中的开展。 （欢迎访问:代理记账详细了解） 教学重点： 　　使学生了解我国体育法制的建设现状，对于体育法的本质、任务、制定依据、法律关系与学科体系、调整对象及其适用范围、各级各类体育运动的管理与法律责任、各类体育纠纷的调解与解决机制有系统认识。对于国内外体育法律的发展概况，有所了解，能够清晰把握的体育法的学科体系框架，了解体育社会关系的调整，体育法律制度的完善与执行，以及各类体育纠纷的解决机制等方面的知识。 教学难点： 怎样清晰地掌握各类概念，对于如何把握好体育法的本质与特征，利用体育法学知识解决体育运动中产生的问题等方面的知识是一个难点；运用法学的知识、方法（系统论）和手段对于体育纠纷的解决有非常重要的实用价值。 三、课程教学内容与目标 【教学内容要点】 第一编 总论 绪论 讲授内容： 一、体育法学的概念和地位 二、体育法学的研究对象与学说体系 三、体育法学的指导思想与研究方法 教学目的：1、通过学习学生能够掌握体育法学的基本概念； 2、能够理解并掌握体育法学的研究对象是现行的体育法，我国的体育法学的学科体系应以体育法为主体结构，结合体育纠纷的解决救济机制而形成的学科体系； 3、了解研究体育法学的指导思想，掌握分析法、理论联系实际、比较研究、历史方法等体育法学研究的主要方法。 教学重点：掌握体育法学的概念，体育法学的研究对象，体育法学的指导思想与研究方法。 教学难点：理解并掌握体育法学的研究范围与方法。 教学方法与手段：理论讲授法、问题教学法、案例教学法等。 学时分配：2 作业形式： 1.简述体育法学的概念。 2.试述体育法学的研究范围与方法。 3.简述体育法学的主要研究方法。 第一章 体育法概述 讲授内容： 第一节 体育法的概念与调整对象 一、体育法的概念与调整对象 二、体育法的基本原则 第二节 体育法的本质与特征 一、体育法的本质和特征 第三节 体育法律关系 一、体育法律关系概述 二、体育法律关系的产生、变更和消失 教学目的：1、通过学习使学生了解体育法的概念、调整对象与原则，了解体育法的本质与特征等。 2、使学生了解体育法律关系的概念