五年级上册学习园地二(完美版)精品课程.ppt

《古诗词两首》《梅花魂》;张九龄《西江夜行》 ;杜甫《梦李白》 ;马戴 《灞上秋居 》 ;袁牧 《随园诗话 》 ;刘著 《鹧鸪天 》 ;交流平台;;;回顾课文 体会表达方法;抒情方式;间接抒情;; 题李凝幽居 贾 岛 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野生，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。 说说用“敲”字好在什么地方？;推 敲;　　贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾因家境贫寒，出家做过和尚，后因韩愈欣赏他的诗才而还俗。他作诗的态度非常严肃认真，字字斟酌，句句推敲，被称为“苦吟诗人”。 ;阅读提示一： 1.找出故事的起因、经过和结果,并 分别简要地用一两句话概括。 2.尝试简单地讲一讲这个故事。　　　　;课文主要讲了一个什么故事？;阅读提示二 1.贾岛是一个怎样的诗人？ 　 说说你的理由。 2.韩愈为什么说作“敲”字佳，你读懂了吗？说说你的理解。 ;你觉得贾岛是个什么样的人？; 还是用“敲”字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个有礼貌的人。再说，用“敲”字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。;《古诗词两首》《梅花魂》; 故 乡 没有离开故乡的时候， 故乡，是一幅铺在地上的画。 我在画中走来走云， 只看到天边遥远的云霞。 远远地离开了故乡的时候， 故乡，是一幅挂起来的画。 一抬头，便能看见， 每当月下，透过一层薄薄的纱。; 在 “浓浓的乡情”活动中，同学们尽情的抒发了自己对家乡的热爱之情。大家都希望未来的家乡变的更美好。那今天就让我们先来大胆的想象一下，通过我们的努力，二十年以后的家乡会是什么样子呢？;;; 二十年后你有什么变化？ 你回故乡的途中会看到什么？你有什么感受？ 故乡发生了什么变化？ 哪些地方勾起了你的回忆？ 你见到了哪些亲人或同学？久别重逢，会是怎样的情景？ 你回故乡后做了什么事？;1、从自己熟悉的地方想起：如，自己母校的设施有哪些改进，再添些什么更能满足大家的需要…… 2、从自己碰到的不方便地方想起:因路面不平而摔倒…… 3、从自己喜欢的方面想起：比如，你喜欢广场，希望广场有哪些改进…… 4、食品、电视、汽车、交通工具……;1、与同学见面的场景; 三、也可以写： 20年后，家乡发生了哪些变化，（略写）引起了你对哪些景物，哪些事件的回忆？（重点） 20年后，和同学亲人见面的情景，你们会谈论什么？引起哪些童年的回忆？（重点）;用到的主要修辞：对比。;;大眼睛苏明娟成银行白领;;;广州白云机场;;;２０年前的居民住宅;２０年前的街道;新老照片对比;新老照片对比;花都新华迎宾大道;;;; 大胆想象，畅所欲言1．想象家乡发生的巨大变化。比如侧重变化写，可以写房屋道路变化。 2．想象家乡的新面貌，抓住特点。3．想象久别重逢亲朋好友，儿时的小伙伴会是怎样的，可以写家乡伙伴的变化。你会有怎样的感慨。 4.是要表达自己热爱家乡的感情。 ; 写作要点： 文章要做到点面结合，要有详有略，确定有代表性的景物作为重点写，写具体，其他景物可以用一两句话概括性介绍。;二十年后的故乡; 首先我们要明确一点这是一篇想象作文，这就需要我们同学尽情的发挥自己的想象力 。就像科学家常说的：“没有做不出来的东西，只有想不出来的东西。” ;想象：就是在真实生活的基础之上创造新形象。 ;20年后的汽车;20年后的手机;20年后的机器人;20年后的房子;想象作文是自己对未来世界的幻想，饱含着自己对美好生活的热爱和向往。因此，先要找出现实生活中令人不满意的各种现象，然后发挥想象力，想象出如何改变种种令人不满意的现象的方法，改变后又是怎样的情景。想象中的这些改变可能在目前短时间内不容易实现，但在二十年后完全可能实现。所以我们要大胆想象，又要表达真情实感。;1、目前学校的学习和生活情况，如学校环境、设备、同学和同学关系…… 2、目前家乡和街道社区的文明礼貌、风俗习惯、卫生情况，如随地吐痰、乱闯红灯大声嚷嚷……. 3、现在家乡的建筑景物，如街道的绿化、垃圾桶、路灯……. 4、…………;：“二十年后回故乡”这篇文章的主人公是“我”，想象说说二十年后“我”发生了什么变化，“我”的同学和伙伴发生了什么变化，结合自己的理想谈自己的变化 。 二十年后你什么样？。可以根据自己的喜好设想未来的样子。如：“高高的个子，一脸的胡子”“烫着卷发，染成棕色，穿着时髦的套装，我是一位职业妇女”“我已经是孩子的妈妈了”……。你可以把自己想象成一位博士