以遵守纪律为荣,以破坏纪律为耻 小学三年级主题班会设计教案.docVIP

PAGE PAGE 5 《以遵守纪律为荣,以破坏纪律为耻》主题班会设计 三年六班　　 主题：以遵守纪律为荣,以破坏纪律为耻 班会目的：。通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲有纪律、讲文明的孩子。 重点：知道守纪律的重要性。 难点：激发班集体情感，愿意用实际行动为班争光。 班会方式：同伴教育，集体参与。 活动过程： 主持人（合）　 老师们，同学们，大家下午好！ 主持1　　：　俗话说得好，“没有规矩，不成方圆”。 无论何行何业，都将纪律、规章制度放在首要位置，纪律面前，人人平等。 主持2　　：　前苏联著名将领苏沃洛夫有句名言：“纪律是胜利之母。“革命战争要取得胜利依靠铁的纪律。”而今天，我们是建设有中国特色社会主义这一伟大事业的接班人，同样需要强调纪律。 主持　1　：　“师出以律”，古今中外，莫不如此。我们作为少年，实验三小的一员，更要明白纪律的重要性，也只有铁的纪律，才能与‘三小’两个字相配。 主持人（合）：三年六班“以遵守纪律为荣,以破坏纪律为耻” 主题班会现在开始， 主持人2：请同学们以热烈的掌声欢迎各位领导的光临。 主题班会内容： 主持1　　：　什么是纪律？纪律就是规则,是指要求人们遵守已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称。所谓纪律，就是我们遵守秩序，执行命令和履行职责养成习惯的一种规范。严明的纪律是我们学校建设的重要内容。 主持2：　对我们小学生来说，讲法制就是要守纪律，讲道德就是要讲文明。其实，纪律就在我们身边，如平常接触的《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、学校规章制度和课堂纪律等，这些都是我们学生所必须遵守的。 主持1：　哎，XXX，我们学校规定的纪律可多了，我们来考考大家好吗？ 主持2：嗯，好的。那下面请同学们先来背背我们的学生《日常行为规范》里的一些规则吧。（点名） 主持1：　看来，难不住同学们了。现在我们的主要任务是学习，在校期间必须要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学活动。课堂纪律可是重要的，上课不认真还是不行的。 主持2：　那当然，你看我们班同学的表现。有请我们班的快嘴们给我们来一则小快板：“课堂纪律三字经”。 课堂纪律三字经 上课前，安静等；老师来，立好正；坐得好，专心听；老师问，举手答；做笔记，要认真；讨论时，勇发言；做作业，独立想；下课时，谢老师。纪律好，学习棒；出人才，能力强。 主持1：　说得好！学校的基本纪律规范是为了维持学校正常的教学工作和生活秩序，使学校的教育管理工作规范化、秩序化，同时也为了给广大学生创造一个良好的成才环境，培养学生良好的行为习惯，促进德智体诸方面发展而制定的，这是每一个学生必须了解和必须遵守的行为准则。 主持2：　同学们都喜欢课间活动，我们最熟悉的也是课间纪律了，我们的课间纪律也是很多的。 主持1：　我想问问大家在课间时我们应该怎样做呢？ 出示：１、整理课桌，准备好下节课需要的学习用品。 ２、然后去厕所。 ３、最后再去玩耍。 主持2：　同学们回答得真好，我们重在要去做。同学们都向往自由，而纪律又是以约束和服从为前提的，因此有些同学们便产生了误解，认为遵守纪律和个人自由是对立的，要遵守纪律就没有个人自由，要个人自由就不该有纪律的约束。对吗？下面请知识小答，辨析对与错，怎样做才对。 １、小芳下课后先去爬铁杆，到上课铃响才去厕所。（×） ２、冬冬在课间抢同学的球踢。（×） ３、下课了，小玲坐在位置上不出去玩。（×） ４、小强一听到下课铃响，就急忙冲出教室，靠左冲下楼梯，去操场玩。（×） 5、请说一则关于遵守纪律的公益用语：“遵守纪律，人人有责。……” 6、请同学们把“我们遵守纪律。”这个句子，换种说法意思不变。 （1）否定句：我们不能违反纪律。 （2）双重否定句：我们不能不遵守纪律。 （3）反问句：难道我们不应该遵守纪律吗？ 主持1：　同学们能背出规范、守则，能回答这些问题就表示自己做到了守纪律吗？请问：你认为纪律重要呢，还是认为纪律不重要？ 生：资料（１）自从有了人类社会啊，人们为了共同劳动和生活，维护社会正常秩序，要求建立相应的行为规则，用以调整人们之间的关系，这种行为规则，就是最初的纪律。没有这种行为规则，人们就无法协同活动，无法同自然抗争，也无法有秩序地生活下去。 （２）一个工厂如果没有劳动纪律，工人们各行其是，这个工厂就会乱乱糟糟，生产就会陷于瘫痪。一个城市如果没有交通纪律，居民们在街上随心所欲，你骑自行车乱闯红灯，我驾汽车横冲直撞他步行随意穿越马路，那么这个城市的交通状况必然是一片混乱，交通事故带来的不幸就会降临在许多人的头上。 …… 主持2：　纪律多重要啊，说的很