会变得圆公开课.docVIP

中班数学教案《会变的圆》 执教者——王金华 学情分析： 　幼儿喜欢探究生活中的数学现象，对圆形、三角形、长方形、正方形产生兴趣和好奇心，能正确辨认和并说出它们的名称和特征，但是不能对这些图形进行很好的利用和玩耍，也不能和自己联系起来，去发现图形和人的关系。所以设计该活动时就是通过引导幼儿去主动活动，让幼儿温故而知新，了解各种图形的特征，通过猜想、拼搭、组合、图画等了解图形之间的关系。通过动手操作了解半圆形的基本特征。并通过观察、比较、想象、动手等，感知圆形和半圆形的不同变化。 活动目标： 1、通过对比，了解三种以上图形的特点并知道圆形和半圆形的关系。 2、初步理解图形等分的概念，激发幼儿探索的欲望。 3、通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。 活动准备：课件《图形宝宝》、《幼儿画册》、圆形卡片若干 活动过程： 一、通过游戏导入活动，让幼儿了解正方形、长方形、三角形能及圆形的基本特征。 （1）看伤心的维尼熊的图片。师：“小朋友，这是谁呀？（维尼熊），唉呀，今天维尼熊怎么不高兴呀，我来问一问它，哦，原来维尼熊今天过生日。可是没有一个小动物来给它过生日，那我们小朋友愿意给维尼熊庆祝生日吗？让我们一起去维尼熊家看看吧。维尼熊看到小朋友一起来给它过生日，你看它多高兴呀。咦，维尼熊房子前面的小路怎么和我们看到的路不一样呀。小朋友来说一说，有什么不一