英语人教版五年级下册UNIT-2-My-Favourite-Season.docVIP

Unit 2 My Favourite Season 第一课时教学设计 教学目标 1、能够听、说、读、写单词：season , spring , summer , fall , winter . 2、能够使用句型： What’s your favourite season ? 提问，并能够根据实际情况回答。 教学重点、难点 1、重点是正确书写五个名词并运用句型：What’s your favourite season ? 和What’s the weather like in…? 进行问答。 2、难点是听、说、读、写单词spring , summer , fall , winter 和season . 教具准备 录音机、录音带、自制小学英语课件、有关于四季的教学卡片、有关不同天气情况的图片。 一、教学步骤 1、谈话导入： （1）教师向学生提问：What’s the weather like today?学生回答。引导学生用warm , cool , hot,cold 等形容词进行回答。 （2）教师向学生提问：What’s your favourite teacher or fruit? 学生回答。教师说：今天我们要讨论What’s your favourite season ?（课件显示）用四张代表季节的图片来展示，学生猜它们能代表什么？ 2、新课呈现 Let’s learn （1）课件显示学习新单词season。教师领读，学生听音、模仿。 再利用大屏幕教学spring ，summer、fall、winter，学生跟读，多种方法认读与熟记。 （2）看图猜季节、采取拼读单词字母组合熟记单词，复习巩固单词。并能达到书写的效果。 （3）教师利用大屏幕出示对话，：A:What’s your favourite season ? B:Spring. 学生跟着教师读。学生齐读、分组读，同桌读，找学生读。 (4)通过图片以及教师的介绍了解四季的特色.用句型 what’s weather like in sping?提问，学生试着回答. Spring: It’s warm and sunny. The flowers are beautiful. And the trees are green. We can fly kates. Summer: It’s sunny and hot. We can go swimming. Fall: It’s windy and cool. The trees are yellow. There are many fruits. Winter: It’s windy and cold. In some places. It snows. 3、练习巩固 （1）read and write多媒体出示，学生试着回答。 Which season is it ? 要求学生读句子并理解。 （2）listen and match:学生看着大屏幕，听音。为四幅图标出相对应的形容词。教师校对答案。 (3)Drawing pictures 要求学生完成let’s find out部分，同样的树在不同季节会有什么变化。了解四季特点。巩固单词。教师课件出示理解。 （4）Let’s sing. What’s your favourite season ? 学生跟着教师唱，听录音，学生一起唱。 （5）Homework. 以“Seasons”为题，写一篇小作文。不少于50个单词。 4、板书设计 Unit 2 my favourite season Sping summer fall winter