苏教版三年级数学下册认识一个整体的几分之一课件(2015~2016年新教材).pptVIP

苏教版三下《分数的初步认识（二）》 2.用分数表示涂色部分。 1.哪个图里的涂色部分是 ？在（ ）里画“√ ”。 复习： √ 1 3 1 6 1 9 1 8 把一个桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这个桃的几分之几? 把一个桃平均分成2份， 每份是这个桃的 。 把一盘桃平均分给2只小猴， 每只小猴分得这盘桃的几分之几？ 把一盘桃平均分成2份， 每份是这盘桃的 。 把6个桃看成一个整体， 平均分成2份， 每份是这个整体的 。 想一想，怎样在图中表示出这6个桃的 。 想一想，怎样在图中表示出这4个桃的 。 把4个桃看成一个整体， 平均分成2份， 涂出其中的1份。 分一分，涂一涂，表示出这盘桃的 。 把8个桃看成一个整体， 平均分成2份， 涂出其中的1份。 思考：每份的个数 不同，为什么都可以用 来表示 ？ 怎么分？ 思路引导：把6个桃看成（ ）， 平均分成（ ）份，每只小猴分得其中的（ ）份。 每份是这盘桃的（ ）。 一个整体 3 1 1 3 把6个桃平均分成3份，每份是这盘桃的 。 （ ） （ ） 1 3 思考：都是把6个桃平均分， 为什么分得的结果 却用不同的分数表示呢？ 把12个桃看成一个整体，可以平均分成几份？ 先分一分、填一填，再和同学交流。 试一试： 12个桃，可以平均分成几份？每份各是它的几分之一？ 12个桃平均分成（ 2 ）份， 每份是它的（ ）。 12个桃平均分成（ 3）份， 每份是它的（ ）。 12个桃平均分成（ 4）份， 每份是它的（ ）。 12个桃平均分成（ 12）份， 每份是它的（ ）。 12个桃平均分成（ 6）份， 每份是它的（ ）。 1 6 1 5 第一关：填一填，说一说。 第二关：用分数表示涂色部分。 第三关： 在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。 第四关：听要求，拿小棒。 1.同桌两人合作，拿出18根小棒的 。 2.同桌两人合作，拿出18根小棒的 。 3.你还能拿出18根小棒的几分之一？ 把一些物体看成一个整体， 平均分成几份， 其中的一份也可以用几分之一来表示。 通过今天的学习，你对分数又有了什么新的认识？ * *