创新人才培养机制提高工程教育质量-西安石油大学.PDF

创新人才培养机制 提高工程教育质量提高工程教育质量 教育部高教司理工处教育部高教司理工处 吴爱华 2014年9月 主要内容主要内容 第第一，高等教育内涵式发展的总体部署高等教育内涵式发展的总体部署 第二第二，，创新高校人才培养机制的举措创新高校人才培养机制的举措 第三，深入推进工程教育改革 第一、高等教育内涵式发展的总体部署 1. 教育规划纲要的目标 2. 清华大学百年校庆讲话 33. ““高教质量三十条高教质量三十条”” 44. 十八大和三中全会的新要求十八大和三中全会的新要求 1. 教育规划纲要的目标 2010年7月，教育规划纲要提出高等教育发展任务： 到2020年，高等教育结构更加合理，特色更加鲜明， 人才培养、科学研究和社会服务整体水平全面提升， 建成一批国际知名、有特色、高水平的高等学校， 若干所大学达到或接近世界若干所大学达到或接近世界一流大学水平流大学水平，，高等教高等教 育国际竞争力显著增强。 高等教育大众化水平进一步提高高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到毛入学率达到 40%；主要劳动年龄人口受过高等教育的比例达到 20%20%，具有高等教育文化程度的人数比具有高等教育文化程度的人数翻年翻一 番。 2. 清华大学百年校庆讲话 2011年4月24日，胡锦涛同志在清华大学百年校庆大 会上的重要讲话会上的重要讲话，突出强调突出强调了全全面提高高等教育质提高高等教育质 量的紧迫性： 不断提高质量，是高等教育的生命线。 我国高等学校要把提高质量作为教育改革发展最我国高等学校要把提高质量作为教育改革发展最 核心最紧迫的任务，始终贯穿人才培养、科学研 究究、社会服务社会服务、文化传承创新各项工作之中文化传承创新各项工作之中。 高等教育只有坚持走内涵式发展道路，全面提高 质量质量，才能实现由大到强的历史新跨越才能实现由大到强的历史新跨越。 3. “高教质量三十条”  教育部关于全面提高高等教育质量 的若干意见的若干意见： “高教质量三十条高教质量三十条”  全面提高高等教育质量工作会议全面提高高等教育质量工作会议  相关配套文件  后续行动措施 4. 十八大报告的新要求  “推动高等教育内涵式发展”  “把立德树人作为教育的根本任务”  “培养学生社会责任感、创新精神、实践能力”  ““深化教育领域综合改革深化教育领域综合改革””  “创新人才培养水平明显提高创新人才培养水平明显提高”是全面建成小是全面建成小 康社会的重要目标。 5. 十八届三中会全会《决定》的新要求  “创新高校人才培养机制，促进高校办出特色 争创一流” 全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强 社会主义核心价值体系教育社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传完善中华优秀传 统统文化教育化教育，形成爱学成爱学习、爱劳动爱劳动、爱祖爱祖国活活 动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任 感、创新精神和实践能力。 内涵式发展的基本要求 稳定规模稳定规模 优化结构优化结构 深化改革深化改革 强化特色强化特色 促进公平促进公平 1. 稳定规模 保持公办普通高校本科招生规模相对稳定，高等教 育规模增量育规模增量主要用于发展专要用于发展专业学位研究学位研究生教育教育、高高 等职业教育和继续教育，以及扩大民办教育和合作 办学办学。 到毛入学率年毛入学率40%40%；1818-2222岁适龄人口将从现在岁适龄人口将从现在 的1.23亿人下降到8700万人；即使维持目前在校生 规模不变规模不变，毛入学率也会自然提高到毛入学率也会自然提高