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浅议高一学生学好数学方法与策略 【摘要】在新课标思想指导下，新的高一年级学生 刚刚从初中迈入高一能否适应高中数学的学习，是数学教育 工作者面临的一个棘手解决的问题。也是我们要研究解决的 大问题，高一是学习高中数学的转折点，除了学习环境，教 学内容和教学方法等外部因素外，同学们应该转变观念，提 高认识和改进学法，变被动学习为主动学习，培养学生学习 数学的兴趣及调动其积极性，我就此问题谈一些肤浅的看法 及见解，以帮助同学们顺利度过转折期，学好高一数学。 【关键词】学会预习；作好笔记；做好作业 初中学生升入高中，由于教学内容加深，思维要求的提 高，课堂容量的增加，老师讲授方式的不同，学生课后自习 的时间增加，不能适应这种变化，致使课堂上能听懂，而习 题却不会解答，进而产生厌学情绪，针对种种情况，我就这 个问题略发见解，以期达到抛砖引玉的作用。 1分析初中数学与高中数学的关系及差异 首先是知识内容的差异：初中阶段，特别是初中三年级, 通过大量的练习，可使你的成绩有明显的提高，这是因为初 中数学知识相对比较浅显，更易于掌握，通过反复练习，提 高了熟练程度，即可提高成绩。高中知识是在初中知识基础 上的提高和扩充，其显著特点是知识量增大、理论性增强、 系统性增强、综合性增强；其次是数学能力的差异：数学能 力包括：思维能力、运算能力、空间想象能力、实践能力和 创新意识。初中以前两种为主，高中在此