学生辅导-竹东国中.PDF

學生輔導 在 報告人： 輔導主任 林仁雯 學生輔導三大核心工作－ 生活輔導 學習輔導 生涯輔導 學校三級輔導工作 初級發展性輔導 (全校性、導師、輔導室支援) 學校三級輔導工作 二級介入性輔導 (輔導室主責) 初級發展性輔導 初級發展性輔導 學校三級輔導工作 三級處遇性輔導 (輔諮中心主責) 二級介入性輔導 初級發展性輔導 初級發展性輔導 103年開始實施十二年國教 因材施教 適性揚才 • 召集人--校長 •副召集人--教務主任 •執行秘書--輔導主任 •各領域召集人 訂定生涯發展教育計畫 定期召開會議討論 檢核計畫內容及學年度執行情形 生涯輔導紀錄手冊 * 手冊 * 書套 * 服務學習紀錄卡 項目 自我認識 職業與我 性向測驗 興趣測驗 其他測驗 學習成果及特殊表現 生涯統整面面觀 生涯發展規劃書 其它生涯輔導紀錄 項目 頁碼 時機 填寫人 指導者 家長的話 23 每學年 家長 導師 學生學習檔案 學校→輔導活動課中提供學生 多元資訊 老師→輔導學生完成生涯學習檔 案並給予適當的建議 家長→了解家長職業相關內容 、彼此分享討論 學生→建置生涯學習檔案、找 出自我興趣培養 1. 學生基本資料 2. 成長經歷 3. 學習表現 4. 得獎記錄 5. 自我評估 6. 生涯規劃 7. 各項心理測驗結果分析 8. 相關活動學習單 9. 職業探索 生涯檔案的目的 1.學生能透過檔案建置，更清楚自己的性向、興趣、特質與專長 。 2.培養學生自主學習、自我負責的學習態度。 3.學校能實際運用生涯檔案，指導學生生涯進路分析與抉擇 。 學校輔導處專業服務 適性溝通與宣導 • 家長日、班親會、親職教育活動、 教師研習、教學研討、各項會議等 心理測驗與輔導 • 性向測驗、興趣測驗等 試探活動與輔導 • 產業初探、職業試探、高職參訪等 生涯小團體 •自我探索、生涯探索團體等 生涯個別諮商 • 學生或家庭諮商 七年級