21群众也在淋雨教案设计.docVIP

教学 要求 1.朗读课文,体会周总理与群众同甘共苦的高尚品德。 2.学会本课的生字、新词,理解课文内容。 3.有感情地朗读课文,练习复述课文。 重点 难点 1.有感情地朗读课文,理解课文内容。 2.结合课文理解句子的意思。 教学 课时 两课时 知识点详解 知识点详解 ? 　　①交代了事情发生的时间、地点、事由。为下文周总理冒雨送行埋下伏笔。??1965年夏季的一天,三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场,他们是来欢送一位外国元首的。[①这句话交代了事情发生的哪些要素?与下文有什么联系?]这时,周总理陪同外宾(bīn)健步走来, 　　②突出了周总理的步履矫健,轻快有力。　　③说明了人们对周总理的热爱和尊敬。　　④强调了周总理对人民群众的尊重。　　?慈祥:慈善和蔼。 　　　⑤精彩句解析:排比。表现了周总理和蔼可亲、气度不凡的精神风貌。[②“健步”二字表现了人物怎样的特点?]人群中立即响起了一片欢呼声。[③“立即响起”说明了什么?]总理不时抬起那负过伤的右臂, 　　①交代了事情发生的时间、地点、事由。为下文周总理冒雨送行埋下伏笔。 　　②突出了周总理的步履矫健,轻快有力。 　　③说明了人们对周总理的热爱和尊敬。 　　④强调了周总理对人民群众的尊重。 　　?慈祥:慈善和蔼。 　 　　⑤精彩句解析:排比。表现了周总理和蔼可亲、气度不凡的精神风貌。 　　第一部分(第1自然段):写周总理陪同外宾来到机场,人民群众热烈欢呼,周总理亲切地向人民群众招手致意的动人情景。 　　⑥“变了脸”用拟人手法描写大雨的突然降临。“霎时”说明天气的突变是人们始料不及的,为下文很多人没有带伞埋下伏笔。??突然,乌云蔽(bì)日,雷声隆隆,刚刚还是晴朗的天空霎(shà)时变了脸。[⑥“变了脸”和“霎时”分别有什么表达效果?]客人刚刚登机,大雨就倾盆而下,人群出现了小小的骚(sāo)动。[句导读:大雨突如其来,令在场的群众措手不及,因而出现了些混乱。] 　　⑦与“霎时”一词相呼应,写出了雨势来得极快。[⑦“刚刚”与上文中的哪个词语相照应,说明了什么?]“看,我们的总理!”突然,有人喊了起来。显然是由于激动?, 　　?激动:因受刺激而感情冲动。 　声音有些发颤。人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬(bīn)彬有礼地站在原地,向飞机上的外宾招手致意?。 　　?致意:向人表示问候等情意。 　群众看见了,也很有礼貌地站在原地。[句导读:总理宁可淋雨也不失礼,充分表现了一个礼仪之邦领导人的非凡风度和人格魅力,群众因此深受鼓舞,骚动平息了。]工作人员怕把总理淋病了,为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手,谢绝了。[⑧“轻轻地摆手”“谢绝”这两个动作有什么作用?] 　　⑧进一步表现了总理对工作人员的礼貌。 　　⑥“变了脸”用拟人手法描写大雨的突然降临。“霎时”说明天气的突变是人们始料不及的,为下文很多人没有带伞埋下伏笔。 　　⑦与“霎时”一词相呼应,写出了雨势来得极快。 　　?激动:因受刺激而感情冲动。 　 　　?致意:向人表示问候等情意。 　 　　⑧进一步表现了总理对工作人员的礼貌。 　　⑨既可看出工作人员的态度,也可看出很多时候总理为别人考虑得多,为自己考虑得少。 　　⑩是文章的点睛之笔,紧扣文题。 　　重点句解析:用反问的形式强调了“我”与人民群众的平等,表达了总理尊重、爱护人民群众的崇高品质。 　　第二部分(第2自然段):主要写外宾登机后,大雨倾盆,周总理和群众一样彬彬有礼地站在原地。 ??外宾的专机起飞后,周总理浑身都湿透了,雨水顺着脸颊(jiá)不停地往下淌(tǎng)。 　　照应了上文的大雨倾盆,突出了总理被雨水淋湿的程度。[这句话与前面哪件事相照应?]工作人员又心疼,又着急,忙递上一条毛巾:“总理,您擦把脸吧!” 　　说明了工作人员对总理的关心。[工作人员的动作和语言说明了什么?]周总理接过毛巾,却没有忙着擦脸上的雨水,而是对工作人员说:“赶紧告诉有关同志(zhì),动员机场和附近单位的食堂烧些姜(jiāng)汤(tāng),给挨雨淋的群众驱(qū)驱寒,暖暖身子。” 　　照应了上文的大雨倾盆,突出了总理被雨水淋湿的程度。 　　说明了工作人员对总理的关心。 　　重点句解析:对比。写总理置自己于不顾,时刻把群众的冷暖放在心上,在强烈对比中彰显了总理的崇高品质。 　　第三部分(第3自然段):写外宾离开后,周总理不顾自己淋透的身体,指示准备姜汤给挨雨淋的群众驱寒。 1.学习本课的生字、新词。 2.理解词语的意思,积累词汇。 3.初读课文,了解内容。 生字卡片,课文插图。 一　揭示课文题目 1.看图认识周恩来。 2.请学生说说对周恩来的了解。 3.板书课文题目。 老师:今天我们要学习的《群众也在淋雨》一课,讲述了周总理在一