公安人力资源管理课程模块化教学设计.pdf

2015年2月 湖北警官学院学报 Feb．2015 第2期总第161期 Jo啪alofHubei ofPolice No．2Ser．No．16l UniVersity 公安人力资源管理课程模块化教学设计 原喜泽，张建明 (山西警官高等专科学校，山西太原030021) 【摘要】适应职业化教育的需要，把公安人力资源管理课程浓缩为七大与实践紧密相连的教学模块．并设计出 与之配套的实训操作方案，可强化学员的动手能力。 【关键词】公安人力资源管理；课程教学；模块化 【中图分类号】D631．1 【文献标识码】A 的能力，增强学员以人为本的意识。 一、公安人力资源管理课程总体概述 公安人力资源管理课程的教学目标可以设计为 公安人力资源管理课程是按照警察管理专业培 以下三维：一是知识目标：理解公安人力资源管理的 养方案要求开设的专业课，本课程主要讲授警察人 含义、特征；重点掌握公安人力资源规划、职务分析、 力资源管理的基本知识、基本方法与技巧。从理论 获取、考核、开发、奖励、保障、测评等七个模块的内 与实践的结合上阐明富有中国特色的警务人力资源 容，使学生通过实训获取丰富的公安人力资源管理 管理知识，对学员从事公安人力资源管理专业工作 的知识，了解本课程相关知识的发展动向；二是能力 具有理论指导性与实践应用性的特点。 目标：具备较强的人力资源规划能力；具备进行工作 课程基本情况如下：公安人力资源管理课程目 和职务分析的能力；掌握获取人力资源的实操方法； 前在公安院校警察管理专业大专二年级第二学期开 能在公安机关开展绩效考核工作；并能对已有的公 设，总课时为52课时，其中讲授学时18，实践学时 安人力资源进行开发和激励：熟练掌握公安人力资 34。本课程目前使用的教材是中国人民公安大学出 源的测评技术；具备一定公安警务保障能力；培养学 版社出版的、王毅虹等主编的《公安人力资源管理概 生实施有效人力资源管理的基本能力。三是情感目 论》，该教材内容目前难以适应职业院校教学需要， 标：通过公安人力资源课程的教学，培养学员接受、认 作者在对该教材进行研究的基础上形成一套新的模 同和建构的情感能力，培养学员的良好心理素质与 块化理论与实训教学体系，以适应公安队伍职业化 职业道德素质：加强学员的团队意识和合作精神，培 建设的现实需要。 养学员按程序和制度规范地管理公安工作的职业素 二、公安人力资源管理课程教学设计的模块化 养，把提高职业技术水平和培养职业精神二者高度 建构 融合。 本文是依据布卢姆理论对公安人力资源管理课 三、公安人力资源管理课程模块化教学设计的 程的教学目标进行模块化建构。美国心理学家布卢 原则 姆依据一套层级体系对教育目标进行分类，该理论 公安人力资源管理课程是警察管理专业的一门 把教育目标分为学生的认知、情感及实操行为等三 关于人力资源开发与管理的必修专业课程。在教学 个领域。课程教学设计的模块化力求使学生比较全 过程中，理论讲授与实训教学