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2017年宣城市中等职业 学校优秀教研论文、教 学软件和优质课评选 课 题：剖 视 图 姓 名：王 翠 平 单 位：宣城市信息工程学校 电 话优质课教学设计 授 课 人 *** 学 科 机械制图 班 级 16机电（2）班 课 题 剖 视 图 时 间 2017．5．11 上午第3节 教学目标 知识目标 1.知道剖视图的概念及形成。 2.掌握剖面符号的画法、剖视图的标注。 3.知道画剖视图的注意事项。 二．能力目标 1.通过了解剖视图的形成，知道剖视图与基本视图的区别。 2.通过剖视图的相关内容学习，能够正确表达剖视图。 三．情感目标 通过剖视图的学习，使学生能根据不同零件的结构特点，选择最佳的视图表达方法，完整、清晰地表达零件的形状和结构。 教学重点 1．通用剖面线的正确画法。 2．剖视图的正确表达。 教学难点 1．剖视图的形成。 2．剖视图的画法及标注。 教材分析 本节是高教版多学时《机械制图》第四章第二节的内容。本章主要研究了机械零件的其他表示法。其中剖视图和断面图表达了机件的内部结构，是本章的重点。 剖视图是为了避免零件内部形状结构比较复杂，视图上会出现较多的虚线、实线交叉重叠的现象，而采用的一种视图表达方法，是制图中比较重要的一种表达方法，在表达机件结构时经常用到。 本次课重点介绍了剖视图的概念、形成，剖面符号的画法，剖视图的标注及画剖视图的注意事项。对于剖切平面的选用和剖视图的种类将在下一次课中讲述。 学情分析 学生具有一定的学习剖视图的基础，但在良好学习习惯的养成过程中，还要进一步加强，从而提高他们的读图、画图能力。 教学方法 问题探究法，任务驱动法。 教 具 实验情况 多媒体教学设备； 教师活动 学生活动 设计应用 （课前准备） 1、利用班级QQ群发布预习消息：请大家预习第四章第二节《剖视图》的内容，了解剖视图的概念、形成，剖面符号的概念，剖视图的标注及画法。 2、发放任务书及评价表。 （新课导入） 结合两视图，分析组合体的形状，提出问题： 当机件的内部形状比较复杂时，视图上将出现许多虚线、实线交叉重叠，不便于看图、画图和标注尺寸，有什么方法可以解决呢？ 从而引出新课。 （讲授新课） 一、剖视图的概念、形成 播放视频，讲解剖视图的形成。 假想用剖切平面剖开零件, 将处在观察者和剖切平面之间的部分移去, 将剩下部分向投影面投射所得的视图称为剖视图，简称为剖视。 总结：剖----移----投 投影视图和剖视图两图，问：视图与剖视图有何区别？ 二、剖面符号 机件上凡剖切面与机件的接触部分称为剖面区域。为使材料实体部分与空心部分加以区别，应在剖面区域内画出剖面符号。 指导学生学习表4-1，不同材料的剖面符号。讲解其具体画法。 归纳注意要点： 1、剖面符号应用细实线绘制。 2、剖面符号的间距应完全相同，是等距离的平行斜线。 3、通用剖面符号与剖面区域的主要轮廓线或者对称线成45°夹角。 4、当图形中的主要轮廓线与水平线成45°时，该图形的剖面线应画成与其他图形剖面线倾斜方向一致，与水平方向成30°或60°的平行线。 5、同一物体的各个剖面区域，其剖面线画法应一致。 任务一：练习画通用剖面线。 做一个长60mm，宽40mm的长方形，在长方形内画出通用剖面线，看看哪位同学画的最规范。 三、剖视图的标注 1、剖切平面的位置： 用点画线表示剖切平面的投影。 用粗短画表示剖切平面开始、结束的位置。 2、投射方向：用箭头表示。 3、剖视图的名称：将大写拉丁字母注写在剖切符号起、迄和转折处，并在相应剖视图的上方注写相同的字母X—X。 四、画剖视图的注意事项 结合图例具体讲解。 1、剖视图是用剖切面假想地剖开物体，所以当物体的一个视图画成剖视图后，其他视图的完整性应不受影响，仍按完整视图画出。 2、在剖视图上，对于已表达清楚的结构,此部分结构的投影为虚线时,其虚线省略不画。 但对于没有表达清楚的结构，在没有必要增加一个视图时，可以画少量的虚线。 3、在剖切面后方的可见部分应全部画出，不能遗漏，也不能多画。 任务二：将下列主视图画成剖视图。 课件展示图例。 学生练习：完成全剖视的主视图。 （课堂评价） 学生完成后，评价本节课的内容，对本节课所学有一个正确认识。 （课堂小结） 1、剖视图的概念、形成。 2、剖面符号的画法。 3、剖视图的标注。 4、画剖视图的注意事项。 （作业布置） 1、练习册P71（1）（2）页。 2、预习剖切平面的选用和剖视图的种类。 3、剖视图微课视频网站 HYPERLINK /show/cXCZn3hbB3yZ-Tj79 /show/cXCZn3hbB3yZ-Tj79 axOZg...html 学生课前预习。 学生看图，想象组合体的形状。 学生认真观看，理解新知。