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勾股定理及其逆定理的综合应用(2课时)
PAGE
第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 2 页
导学稿
勾股定理及其逆定理的综合应用（2课时）
姓名：___________________ 班级______________________
教学目标：1、熟练掌握勾股定理及其逆定理的内容
2、应用勾股定理及其逆定理解决与直角三角形有关的问题
自学过程:
BCA 活动一： 如下图，,写出你所知道的三边的关系式：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
B
CA
A
A
判断由下列线段组成的三角形是什么三角形。
（1）a=1.5 b=2.5 c=2 (2)a=6 b=7 c=7 (3)a=5 b= 12 c=14
活动二：如图在正方形网格中，每个小正方形的边长均为1。
求∠ACB的度数。
求△ABC的面积。
课堂练习：
在△ABC中，∠C=周长为30cm，BC：CA=5：12，则斜边长是多少________________.
已知圆柱的底面半径为6cm，高为10cm，蚂蚁从A点爬到B点的最短距离是多少厘米？
一根70厘米的木棒，要放在长，宽，高分别是50cm，40cm，30cm的长方形木箱中，能放进去吗？
当堂检测：
一 已知3和4是一直角三角形的两边，那么它的第三条边为_________________.
二 已知△ABC中，AB=17，BC=30，BC边上的中线AD=8, △ABC是等腰三角形吗？
三 如图是一个三级台阶，它的每一级的长、宽、高分别为20dm，3dm，2dm，A和B是这个台阶两个相对的端点，A点有一只蚂蚁，想到B点吃可口的食物，求蚂蚁沿着台阶面从A点到B点的最短路程。
四 如图，∠C=图中有阴影的三个半圆的面积有什么关系？
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