国小高年级一般智能资优学童科学书写能力之研究.PDF

國立屏東教育大學數理教育研究所 碩士論文 國小高年級一般智能資優學童 科學書寫能力之研究 指導教授：王靜如博士 研究生：吳玉妙 中 華 民 國 一 0 二 年 七 月 誌 謝 隨著論文的完成 ，我的研究所生涯也將邁入尾聲 ，其間的歷程代表 了自我知識的充實及成長的蛻變 。此篇論文的順利問世 ，過程是辛苦且 甘甜的 。要感謝的太多 ，除了師長們的悉心指導 ，還有同學們的互相關 懷 、同事們 在工作上的協助和家人 無怨無悔的付出 ，都是我生命中重要 的貴人 。 首先 最要感謝 指導教授 王靜如老師 ，對駑鈍的我 ，總是不斷的為我 加油 打氣 ，指導我如何進行研究 ，讓我 在學術 知識方面增長許多 ，更從 她的 身上學習到做學問的精神與態度 ，是 我完成論文 最大的助力 。同時 ， 我也要感謝兩位口試委員陳海泓教授和蔡桂芳教授的指導 ，使這份論文 能更 臻完善 。 此外 ，也感謝 我的同學珊妮 、素玉 、依伶和伶嬌 ，在這段求學生涯 裡 ，有你們的陪伴 ，總是讓人覺得有依靠 。還有潮和國小張永強校長和 同事們 ，總是在我心情低落時 ，帶給我歡笑 ，讓我有勇氣繼續出發 。感 謝文正同學在 資料統計上的相關建議 ，感謝 松柏 、建民 、佳諺老師 協助 施測 ，還有不斷被我叨擾的助理錦婷 、佳芳 ，謝謝你們 ！ 最後我要感謝 我的家人 ，不斷對我耳提面命的老公明宗 、常常安慰 我的母親 、為家庭無私奉獻的公公 、婆婆以及我可愛的孩子們 ，你們是 我最重要的寶藏 。 最後要對 一些未提及名字但曾經關懷與鼓勵過我的 人 ，在你們的祝 福下 ，論文已順利完成 ，在此說聲謝謝 ! 玉妙 于 屏教大 102 年 7月 i 國小高年級一般智能資優學童科學書寫能力之研究 摘 要 本研究旨在探討國小資優班的科學書寫能力之表現 。研究目的首要 了解國小資優生科學書寫能力的現況 ，其次了解國小資優生先備知識 、 科學學習後設認知與科學書寫能力的相關 ，以提供未來在提升科學書寫 能力的改進方向 。 研究方法採問卷調查法 ，使用 「科學書寫能力測驗 」與 「科學學習 後設認知量表 」等工具 ，樣本選取三所高雄市國小一般智能資優資源班 高年級 42位學生為研究對象 。所得資料以 SPSS版統計軟體執行 ，其中 包括描述統計 、t考驗 、相關 、迴歸等統計方法進行資料處理分析 。另 外 ，針對資優生的科學書寫內容 ，進行質性資料的分析 。 研究結果如下 ：(1)資優生的科學書寫能力在 「理解科學語彙 」、「書 寫可研究的科學問題 」、「書寫合乎邏輯的推論 」、「依據證據書寫合理解 釋 」等四個向度皆顯著優於一般生 。(2)資優生的科學書寫能力 表現 ，以 「理解科學語彙 」的能力表現最佳 ，「書寫可研究的科學問題 」能力表現 排名第二 ，「書寫合乎邏輯的推論 」的能力表現排名第三