土木与建筑群-植根法律网.PDF

十二年國民基本教育 技術型高級中等學校群科課程綱要 土 木 與建 築群 中 華 民 國 一 ○ 七 年 十 二 月 目 次 壹、基本理念 1 貳、類群科歸屬 2 參、群教育目標2 肆、核心素養 2 伍、課程架構 4 陸、教學科目與學分數6 柒、學習重點10 一、編碼說明10 二、一般科目11 三、專業科目11 （一）土木建築工程與技術概論11 （二）構造與施工法13 （三）基礎工程力學14 四、實習科目16 （一）測量實習16 （二）設計與技術實習18 （三）營建技術實習21 （四）材料與試驗24 （五）製圖實習26 （六）電腦輔助製圖實習28 （七）建築製圖實習29 （八）施工圖實習31 （九）工程測量實習32 （十）地形測量實習34 捌、實施要點 36 附錄一 土木與建築群核心素養具體說明呼應表39 附錄二 議題適切融入群科課程綱要 42 i 壹、基本理念 技術型高級中等學校土木與建築群科課程綱要之研修，係依據技術型高級中等學校教 育目標：「涵養核心素養，形塑現代公民；強化基礎知識，導向終身學習；培養專業技能， 符應產業需求；陶冶道德品格，提升個人價值」及十二年國民基本教育課程綱要總綱要旨， 本全人教育的精神，以「自發」、「互動」及「共好」為理念，適性揚才，成就每一個孩子 為願景，培養具備務實致用及終身學習能力之敬業樂業人才。課程綱要研修之基本理念如 下： 一、學生主體 學生是學習的主體，為使學生樂於學習且有效學習，此次土木與建築群科課程綱要 研修，特別著重學生學習動機與就業競爭力之強化。一方面藉由彰顯技職教育實作 導向 的課程特色，提供土木與建築群跨科之共通技能領域學習，以實習或實作方式強化學生 的學習動機與興趣；另一方面則以職能分析為基礎，發展土木與建築群科課程內涵，以 奠定學生實作技能，厚植其就業競爭力。 二、適性揚才 技術型高級中等學校土木與建築群科課程綱要旨在協助學生適性發展，找到自己人 生的職涯方向；且課程規劃提供學生專題實作與創意思考機會，鼓勵學生結合專業科目 與實習科目所學之知識與技能，激發學生潛能及創造力，以培育其土木與建築群核心素 養 ，進而成為國家未來經濟發展的重要人才資源。 三、終身學習 二十一世紀產業興革更迭迅速，培養學生具備終身學習能力，能適應社會與工作環 境變化，並能持續自我成長以因應未來可能的職涯轉換需求，為技術型高級中等學校的 重要任務之一。本次課程綱要之研修，即以培育學生具備未來工作所需基礎技能為主軸， 透過提供土木與建築群跨科技能領域課程之設計，強調學習群科間群核心素養的重要性， 使學生擁有就業所需的土木與建築群基本職能，以便能適應未來職場的快速變化，並建 立「尊嚴勞動」觀念，作為將來進入職場或繼續學習進階技能的基石。 四、務實致用 土木與建築群在課程設計強調理論與實務兼重，並依土木與建築產業不同屬性與能 力需求，透過創意思考教學與實習操作過程，讓學生可順利將所學知能運用於職場，縮 短學用之間的落差。為產業界培養工程營建、設計與繪製、測繪、防災與消防的相關專 業知識與技能，以強化學生實務技能與個人價值，並培養職場倫理、敬業精神與團隊合 作等態度，充分鏈結土木與建築產業，落實技職教育的務實致用之精神。 1 五、職涯發展 土木與建築群培養學生具備工程營建、設計與繪製、測繪、防災與消防專業技能， 能運用創意思考和問題解決，以營造永續的人居環境，並融入產業發展趨勢，務求課程 發展與產業技術接軌。將所學知能應用於空間設計與繪圖、營造與測繪 、工程顧問統整 與管理、地產建設與物業 、防災與消防等職場，並能配合產業發展