上海财经大学浙江大学精品课程建设评估指标体系（试行）.docVIP

上海财经大学浙江学院精品课程建设评估指标体系（试行） 一级 指标 二级 指标 主要 观测点 评 估 标 准 分值 （Mi） 评价等级（Ki） A B C D E 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 教 学 队 伍 20 分 1-1 课程负责人与主讲教师 教师风范、学术水平与教学水平 课程负责人或主讲教师师德好，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明。 6分 1-2 教学队伍结构及整体素质 知识结构、年龄结构、人员配置与青年教师培养 教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好；有合理的知识结构和年龄结构，并根据课程需要配备辅导教师；青年教师的培养计划科学合理，并取得实际效果。 6分 1-3 教学改革与教学研究 教研活动与教学成果 积极开展教学研究和教学改革活动，具有明显成效，有高质量的教改教研论文发表，课程负责人近三年来在二级及以上期刊发表教改教研论文1篇以上或主持教学教改课题1项以上。 8分 教 学 内 容 20 分 2-1 课程内容 2-1-A 理论课程 内容设计 课程定位准确，教学大纲符合人才培养目标和规格，体系完整，重点难点突出，学时分配合理。课程内容及时更新和优化，及时将学科最新发展成果引入教学。 10分 2-1-B 实验课程 内容设计 实验大纲符合人才培养目标和规格，课程内容的技术性、综合性和探索性的关系处理得当，能有效培养学生的实践能力和创新能力。 2-