人教版高中历史修四《中外历史人物评说》知识详解与典例解析.docVIP

人教版高中历史选修四《中外历史人物评说》知识详解与典例解析 一、方法指导： 1、杰出人物的产生：杰出人物的产生是时势造就的，而非英雄造时势。杰出人物在历史发展过程中起了重要作用，但并非根本性、决定性的因素。正如恩格斯所言：“假如不曾有拿破仑这个人，那么他的角色也会由另一个人来扮演的。” 2、认识历史人物所进行的各项重大活动既受到历史环境的影响和制约，同时又与其个人的主观因素密切相关；掌握科学评价历史人物的一些基本方法，把历史人物置于特定历史条件下，进行具体分析，尤其要关注个人在历史发展进程中所起的作用，正确认识个人与社会、个人与自然的关系。” 3、评价古代政治家功过的一般方法： 　　①是否完成国家统一，推动历史发展； 　　②是否调整政治措施，保持社会安定； 　　③是否调整经济措施，重视改善生产条件，促进经济发展； 　　④是否采取措施，促进文化繁荣； 　　⑤是否采取措施，巩固国家统一，促进各民族的融合与团结； 　　⑥是否反抗外来侵略，捍卫国家主权和民族利益。 ４、科学地评价一个历史人物，就是看其是否顺应历史进步的潮流，体现历史发展的必然趋势并为满足这种趋势而担负起发起和促起实现的责任。同时，在这一评价体系中，还应科学区分主流与支流、政治活动与个人生活方面的差别。 5、把握科学客观地评价历史人物的一些基本观点和方法，包括：首先要正确认识杰出历史人物与人民群众的关系，过分夸大或故意淡化杰