人教版九年级历史上册（2018部编版）第6课 希腊罗马古典文化 教案.docVIP

PAGE 4 第6课　希腊罗马古典文化 【三维目标】 1.知道《荷马史诗》是世界文学宝库的瑰宝；知道古希腊建筑艺术的基本特点和典型代表；了解这一时期的哲学代表人物；知道法学是罗马人最伟大成就之一 2.学会根据课文内容制作表格，归纳希腊古典文化的主要成果；通过学习古希腊史学家和史书，了解历史、历史学、史料的基本内涵 3.欣赏希腊优秀的文明成果，感受古希腊文明的魅力，体会人类文明的丰富多样性，继承古希腊人求知探索的精神。 【重难点】 重点：古希腊史诗、建筑、哲学、成就及其反映的时代背景 难点：理解分析希腊古典文化所折射的人文精神。 【教学方法】 史料研读法，学会运用史料分析。 图表法，根据表格，进一步深化学生理解能力。 情景再现法，再现历史现场，加深学生理解。 【课时数】 1课时 【导入新课】 故事导入：一天，古希腊叙拉古城，一个人光着身子从浴室中狂奔而出，高声大喊：“我明白啦！我明白啦！” 这个人就是阿基米德。他是希腊文化的杰出代表，辉煌的希腊罗马文化还有许多成就。 今天让我们一起来学习第6课：希腊罗马古典文化。 【教学过程】 一、文学和雕塑 1.图片展示：盲诗人在唱诗 2.教师讲述：到底历史上究竟有无荷马这个人？这两部史诗真是他写的吗？这些问题在西方学术界争论已久。早在古希腊时代，著名历史学家希罗多德、修昔底德，哲学家柏拉图与亚里士多德，都肯定荷马是两部史诗的作者，直到18世纪初