高中数学一道课本习题的应用——谈基本不等式的延伸.docVIP

一道课本习题的应用 严兆永 （南京外国语学校仙林分校 210046） 苏教版《普通高中课程标准实验教科书（必修5）》第98页第14题：“…，试研究线段GH，KL，EF，MN与代数式，，，之间的关系，…”． 能够得到结论：，当且仅当时等号成立． 这是对课本第十三章第四节“基本不等式”的整理和引申，定理本身的证明在此不再重复．笔者结合自己的教学实践，谈谈这道题的结论在求最值和不等式证明中的应用． 一、求最大（小）值 【例1】若为正实数，且恒成立，则的最小值是 ． 分析：由题意有恒成立，转化为求的最大值，由基本不等式有 ，故，所以． 评析：熟练掌握基本不等式的结构特征，能透过表象看本质，方能求得最值得结果． 【例2】若成等差数列，且，则的最大值为 ． 略解：， ， 由“基本不等式”有：，当且仅当时取等号，故，即的最大值为． 评析：倒序相加，由等差数列的性质为基本不等式的运用做好准备． 【例3】已知，，且，则的最小值为 ． 错解：，又，得，有，所以的最小值为8． 略解：，当且仅当，即，时取等号． 评析：“正数、定值、取等号”这三个条件是基本不等式的前提，尤其是在不止一次使用基本不等式时，更要注意取等号的条件要一致． 【例4】已知，，且，求的最大值． 分析：由为定值的引导，可将结论式改写为，便可得到