教师人格魅力。.docVIP

教师人格魅力。 政治思想水平 在教师身上体现出的热爱祖国、热爱人民，遵纪守法、爱岗敬业和为党的教育事业勤勤恳恳、任劳任怨的精神都能潜移默化地感染学生。比如面对“钓鱼岛问题”，教师都能旗帜鲜明地站在党和人民的立场，为祖国的利益说话，都能很好地教育学生，让他们从小树立祖国和人民的利益高于一切的思想。 道德品格素质 “正人先正己 ”，教师要有崇高的道德品格 ，弘扬中华民族美德，崇尚社会公德。尊老爱幼，诚实守信、互助友爱、与人为善、淡泊名利、扶困济贫、嫉恶如仇、维护正义，这些在道德上受人推崇的要素在教师身上应多多少少地得以体现，让学生感受人格的光辉，以照耀年轻人纯净的心灵。 精神面貌状态 教师要给人以积极向上、充满阳光的感觉，除了衣着得体，打扮适度外，还要给学生一“有精神”的冲击，让学生觉得一见到这老师生活就有活力，学习就有干劲的心理反射。这就要求教师无论是生活问题上，情感问题上，工作问题上，职称问题上遇到什么样的挫折和打击都不要在学生面前表露出来，依然以一颗赤诚的心对待工作、对待学生，把人生最灿烂的一面留给学生。榜样的力量是无穷的，教师精神上的光芒会永远照亮学生前进的道路。 待人接物和言谈举止 待人接物和言谈举止表现在日常行为中，它不是刻意能够隐藏的，也是最能让学生耳濡目染受之影响的。如何接待家长，如何处理班费，如何调整座位，如何使用班干部，如何对待差生等都是教师的“行为艺术”。俗话说“细节决定成败”，教师平时怎么说怎么做这些看似不经意的待人接物、言谈举止都是构建教师“人格魅力”的砖砖瓦瓦，一石一木。 教师的学识魅力 教师的主要工作是“教书”，这是天经地义的。既然是“教书”，就要教好书，把学识培养成有知识、有文化、有本领的人。要给学生半桶水，自己就得有一桶水，这“一桶水”就是教师的学识魅力。 专业知识的学识魅力 教书，即传授知识，传授学业，要传授知识，传授学业，教师就要有扎实的专业知识。无论是数理化，还是语文、政治、历史、地理，任课教师都要有过硬的专业知识和技能，既然给学生答疑解惑，又能画龙点睛，深入浅出，让学生触类旁通，体现专业知识的学识魅力。 广博知识的学识魅力 教师除了要有过硬的专业知识外，还有博览群书，涉猎的科，不断充实自己，，扩大知识面，使自己逐渐变得“渊博”起来。古人说“上知天文，下知地理’,就是这个意思。而且学生最崇拜的就是学识渊博的人。