2017年二年级上册语文百花园四教案作业题及答案.docVIP

百花园四 【教学目标】 1.比一比，发现偏旁与字义的关系，记一记。 2.读一读，发现某些词是由反义词构成的，了解这种构词法。 3.学习一种拟人写法：写动物和植物时，直接写成像人一样的动作。 4.背诵古诗《悯农》（二）。 5.学会看图说话，重在看懂图意。 【教学重点】学习看图说话。 【教学难点】提升说写能力。 【教学时数】两课时X k B 1 . c o m 第一课时 课时目标 1.对比偏旁是两点水与三点水的字，发现字义与偏旁的关系，识记这些字。 2.读词语，发现规律：有些词语是由反义词构成的。 3.学习拟人的修辞手法。 教具准备 多媒体课件 教学过程 一、谈话引入新课 我们今天这节课学习百花园四的“语海畅游”。我们这一单元的“语海畅游”栏目共有三项内容，我们将分别学到一些关于字、词、句的知识。 二、逐项指导练习 （一）读一读，说一说，写一写。 1.（出示课件2）看屏幕上的两行字，指名认读。 2.说说自己有什么发现，同桌交流，准备在班内汇报。 3.观察后汇报，教师总结：这些两点水偏旁的字与寒冷有关，三点水做偏旁的字与水有关。（出示课件3） 4.引导学生理解这些字的字义，分别组词。 （两点水：寒冷 冰冻 结冰 冰凌 三点水：长江 大海 汪洋 海洋）（出示课件3） 5.你还发现其他偏旁与字义有关的汉字吗？ （二）读一读，记一记。 1.（出示课件4）看屏幕上五行文字，学生认读，并说一说自己的发现。 2.指导：汉字—反义词—两字词语—四字词语 3.分别说一说“早晚、上下、东西、大小、往来”的意思和“早出晚归、七上八下、东奔西走、大惊小怪、古往今来”的意思。 4.小组内同学讨论，怎样用这些词写句子。 5.教师出示由这些词写成的句子。 6.读写训练，积累词语。 7.启发学生说出自己所知道的其他由反义词组成的词语。 （三）学习用拟人手法写句子。 1.（出示课件5）学生仔细观察两个句子，说一说自己的发现。 2.教师指导：写苍耳走到田野、山洼，像人一样了。水还会睡觉，散步，读起来觉得好亲切。（出示课件6） 3.你再什么地方还见到过这样的句子，说出来和大家交流一下吧。 4.练习用学到的方法写句子。 5.展示并评价指导。 课外作业新设计 一、写出带有下面偏旁的汉字。 冫： 氵： 扌： 辶： 二、填空组成词语。 （ ）出（ ）归 七（ ）八（ ） （ ）奔（ ）走 （ ）惊（ ）怪 古（ ）今（ ） 化（ ）为（ ） 三、仿照例句完成句子。http:/ /www . 例：只要挂住动物的皮毛，小苍耳们就能走到田野、山洼。 清晨，小鸟们在枝头 。 路旁的小树被风一吹，纷纷向我们 。 参考答案： 一、冷 冻 冰 凌 江 河 湖 海 抢 扛 捡 拾 造 过 选 遇 二、早出晚归 七上八下 东奔西走 大惊小怪 古往今来 化整为零 三、唱歌 鞠躬（致敬） 第二课时 课时目标 1.读背古诗《悯农》（二） 2.学会看图说话。 教具准备 多媒体课件 教学过程 一、明确学习目标 这节课我们学习“读读背背”和“能说会道”和“写话”。 二、理解背诵古诗 1.课件出示古诗，让学生自由朗读古诗。（出示课件8） 2.指名朗读，师纠正字音。 3.小组讨论不理解的字词。 4.试说一说诗句的意思。 5.讲解诗句意思，赏析全诗。 1.指导理解诗中的重点词。（出示课件9） 悯：怜悯、同情。粟（sù）：谷子，脱壳以后北方叫小米。犹：仍然。四海：泛指全国各地。闲田：无用、不耕种的田。2.理解诗句。（出示课件10） 　　春天，农民把一粒粒谷子种下，秋天就可以收到很多粮食。虽然全国各地的土地都被农民耕种，但农民还是因为粮食全被佞官夺去而饿死。5、指导朗读。 6、同桌互背、指名背、齐背。 三、看图说话写话 1.这节课我们要用眼睛仔细地看，用耳朵认真的听，用头脑积极地想，用嘴巴完整的说，然后用小手专心的写出来。 2.出示图，让学生观察。（出示课件11/12/13） 3.结合图画阅读课本中给出的写话提示。（出示课件14） 4.写话训练，我们必须要交代的四个要点还记得吗？（出示课件15） （时间、地点、人物、干什么） 5.把你说的和同组同学交流一下，说的不好的地方互相补充。可以加入一些平时积累的好词，让你的句子更有血有肉。 6.把你从图中读懂的自然现象写写吧！只要你们多观察生活，多进行阅读，多善于思考，就能成为一名出色的小作家，加油吧！ 课外作业新设计 一、把《