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- 2019-03-30 发布于天津
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人教版六年级上册口语交际、习作八(原创)教材编辑.ppt
;身边的艺术;舞蹈;剪纸; ; ;绘画;;;口语交际的内容;口语交际的内容;口语交际的内容;确立题目,查阅走访;整理材料,组织语言;要求:叙述时态度要大方,语句要通顺,把事情说具体。听的同学要专心倾听,有不懂的地方可以提出来。小组成员逐一说完后,选出本小组说得最好的人。;交流要求;小组推选的同学在全班同学面前交流,师生集体评议。;一起学范例:剪纸艺术;一起学范例:剪纸艺术;一起学范例:剪纸艺术;一起学范例:剪纸艺术;一起学范例:剪纸艺术;一起学范例:剪纸艺术;一起学范例:剪纸艺术;一起学范例:剪纸艺术;剪纸作品欣赏;习作;;;;;;;;;;;;;;;;我学习毛笔字的故事
上小学一年级时,我就开始学习写毛笔字。记得有一天,我用铅笔写字时,爷爷看了看,对我说:你写的字太难看了!字就像人穿衣服一样,字写得好,人家看起来就感到舒心。于是,爷爷便带我到书法班学习书法。
刚开始,我感到好奇,瞧!老师大笔一挥,写下一个个潇洒的字。我拿起笔也开始学起书法。可是,过了一段时间,我先是感到字要写好很难,产生了畏难情绪,甚至感到厌倦,最后我便有了打退堂鼓的念头。正在这时爷爷严肃地说:“无论学什么东西都会遇到困难,写字也一样,一定;我学习毛笔字的故事
要坚持下去才能写好字,还有,一定不能半途而废,不然以前的努力就白废了!”。听了爷爷的话,我硬着头皮,咬咬牙坚持下来了!坚持了两年
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