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仁爱初中英语阅读技巧培养与阅读练习 设计初探 摘要：本文从预测、略读、结构分析、推断、弄清指代关系和概括等六个方面的阅读方法与技巧，阐述了如何进行阅读练习设计的问题。 关键词：练习设计，技巧培养，阅读能力 阅读能力是学生英语学习能力的一个重要方面，阅读教学一直是英语教学的重头戏。但传统的阅读教学模式偏重知识的传授，忽视对阅读方法与技巧的训练，造成学生阅读速度慢、阅读正确率低等问题。因此，教师要结合教学实际灵活运用教材，通过科学设计阅读练习，培养学生阅读方法与技巧，提高学生的阅读能力。笔者认为，可以结合阅读预测、略读、结构分析、推断、弄清指代关系和概括等六个方面的方法与技巧来进行阅读练习设计。 （一）预测 预测是成功的阅读者所掌握的重要技巧之一，它能激发阅读者的阅读兴趣，激活阅读者的背景知识。预测可以在阅读前进行，也可以贯穿于整个阅读过程中。这一阶段的阅读练习主要包括讨论问题、选择及判断正误等形式。 1、讨论问题 阅读开始时，教师可以让学生围绕如下问题展开阅读。 ●Look at the title of the passage, and guess what the passage is about. ●How much do you know about …..? ●What do you think t