外籍配偶子女教育辅导实施计划-港源国民小学.DOC

PAGE PAGE 6 南投縣港源國民小學執行100年度外籍及大陸配偶子女教育輔導活動計畫成果報告書 壹、依據：教育部補助執行外籍及大陸配偶子女教育輔導計畫作業原則辦理。 貳、緣由：本校地處偏遠，位於國姓鄉南港村港源社區，社區居民大多為客家子弟，以務農維生，平時家長都忙於工作，對子女的學習及課業無法照應，且外籍配偶子女比率高，外籍配偶子女由於母國語言及文字與本地的差異，容易造成新移民子女在學習適應上的困難，新移民教養子女亦因新移民不諳本國文字而造成家庭作業指導及親師溝通的困難。期望透過本計劃促進親子互動，和諧家庭氣氛，提昇學習意願，促進溝通效能，增進家庭教育功能，改善子女教育缺失。 參、活動目標： 一、規劃教育資源分配之優先策略，持續發揮實質效益。 二、提供外籍及大陸配偶子女多元化資源，提升其課業基本能力。 三、改善外籍及大陸配偶子女受教育條件，增進自我認同適應力。 四、引導外籍及大陸配偶進入學習型社會，共創豐富之國際文化。 肆、辦理機關： 　一、指導單位：教育部 　二、主辦單位：南投縣政府教育處 　三、承辦單位：南投縣港源國小 伍、參加對象：港源國小外籍配偶學生 陸、預計（受惠）人數：15人 柒、辦理時間：■99學年度下學期：100年　3月～　6　月，共　14　場次（天） 　　　　　 　　　　　※請依各校需求狀況修改 伍、主辦單位：南投縣政府。 協辦單位：港源國小。 陸、辦理類別與活動內容 「實施諮詢輔導方案-小團體活動」活動： 活動目標 場次 時程表 講師 參與人數 備註 相見歡 1 100/ 張志維 8人 再見歡 2 100/ 張志維 8人 我是第一名 3 100/ 張志維 8人 跟著感覺走 4 100/ 張志維 8人 價值拍賣會 5 100/ 張志維 8人 我的夢想 6 100/ 張志維 8人 計畫未來 7 100/ 張志維 8人 畫大餅 8 100/ 張志維 8人 十字路口 9 100/ 張志維 8人 人際寶盒 10 100/ 張志維 8人 EQ三部曲 11 100/ 張志維 8人 15年後的我 12 100/ 張志維 8人 夢想起飛 13 100 12:30~13:10 張志維 8人 美夢成真 14 100/ 張志維 8人 柒、活動計畫經費及參加人數： 各類別計畫經費執行情形、參加人數如下表。 辦理項目 核定計畫經費A（元） 計畫執行經費B（元） 經費執行率(B /A) 剩餘款（元） 參加人數（人次） 實施諮詢輔導方案-小團體活動 8080 8080 100％ 0 112 總計 8080 8080 100％ 0 112 捌、成果效益： 已經連續辦理小團體多年，體會到學生的需要，學生需要在課餘時能放鬆心情，與同學一同分享心靈的喜怒哀樂。也期望辦理的過程，能讓學生心情放鬆，愉快學習。 本活動藉由欣賞他國文化的機會，引導學生瞭解各種不同族群的文化內涵，以建立其欣賞不同族群文化的積極態度，瞭解尊重不同文化，應予以包容和接納其差異性，而除透過教育來達成這個目標外，更讓新住民們能一解思鄉之愁，營造和諧的校園氛圍。 玖、活動計畫照片。 實施諮詢輔導方案-小團體活動：製作名牌 實施諮詢輔導方案-小團體活動：老師介紹上課內容 實施諮詢輔導方案-小團體活動：學生製作心情小語 實施諮詢輔導方案-小團體活動：寫情緒學習單 實施諮詢輔導方案-小團體活動：心情分享 拾、結論與建議： 結論 一、由於活動內容活潑生動，一度造成全校學生想參加此團體，小團體成員以此為傲，認為此團體有一定的活動內容是吸引學生的。 二、參加學生經導師說明，個人自信心方面均成長許多。 三、學生每次來都是開心的來，離開卻是有點感傷，學生需要團體的依靠，但離開後又得面對離別，與家庭結構相似，若此團體能加入家長參與，讓家長也知道學生狀況，應該更好。 建議 1.經費較少，因此，無法有效的將課程內容呈現。 2.少許學生因家庭變故，造成情緒不穩定，刻意將小團體強化，營造家庭氣氛。 3.外配子女偶有家暴情形，身心造成傷害，缺乏自信，藉小團體讓學生心情有抒發的管道，引導說出家中情況，藉此輔導。 4.小團體時間可以縮短，大約8-10次即可。