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--WORD格式--可编辑-- --WORD格式--可编辑-- 附件1:教学大纲模板 《×××××××××》课程教学大纲 制定人： 审定人： 制定（修订）时间： 一、课程基本信息（一级标题小四号黑体，段前段后0.5行，下同） 开课单位 课程归属单位 （内容五号仿宋GB2312） 课程类别 通识教育、学科基础、专业核心、集中实践、创新创业教育、课外实践活动等课程 课程名称 中文名称 课程编码 开课对象 开课学期 学时/学分 总学时、理论课学时、实践课学时 先修课程 课程简介：（350字以内） 概述本课程的主要内容，要明确课程在人才培养方案中所处地位，学生通过该门课程的学习，应该达到或掌握的各项能力，要与人才培养方案中应该达到的能力相对应。课程教学大纲应力求文字严谨、简明扼要，名词术语规范。 二、课程教学目标 课程目标的描述要文字表述具体明确，即学生学习该门课程后，在知识、能力、素质等方面应达到的基本目标，要与人才培养方案目标或能力相对应。（内容用五号仿宋GB2312，段落固定值18磅，下同） 三、教学学时分配 《××××》课程理论教学学时分配表（五号黑体） 章次 教学主要内容 学时 分配 教学方法或手段 评价方式 第一章 （内容五号仿宋GB2312，段落固定值18磅） 第二章 第三章 第四章 第五章 合计 《××××》课程实践内容设置与教学要求一览表（五号黑体） 序号 实践项目名称 实践内容 教学要求 学时 分配 实践 类型 每组 人数 教学方式 评价方式 1 2 … 四、教学内容和教学要求 以“章节”为单位说明本章节的主要内容，重点、难点，各节相应习题要点，有关实验和实践环节的主要内容。并按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次写明本章节的教学要求。具体格式如下：（内容五号仿宋GB2312，段落固定值18磅） 第一章 ………………………（学时）(五号黑体居中，段前段后0.5行) （一）教学要求（内容五号仿宋GB2312，段前段后0行，段落固定值18磅） 通过本章内容的学习，了解××××，理解××××，掌握××××等。 注：教学要求分为了解、理解和掌握三个层次： 了解：指一般概念性的认识，要求学生能够一般地了解所学内容。 理解：要求学生能够进行简单分析和判断。 掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用所学的内容分析、初步设计和解答与实际应用相关的问题，能够举一反三。 （二）教学重点与难点（内容五号仿宋GB2312，段前段后0行，段落固定值18磅） 教学重点： 教学难点： （三）教学内容（内容五号仿宋GB2312，段前段后0行，段落固定值18磅） 第一节 ……………………… 1．……………………… 2．…………………… 第二节…………………… 1．…………………… 2．…………………… 本章习题要点： 注：此部分根据具体课程，可按章节列出具体内容，也可根据内容分块。 第二章 ………………………（学时） （一）教学要求 （二）教学重点与难点 教学重点： 教学难点： （三）教学内容 ………………………. ……………………… 五、教学方法或手段 此处请根据课程的性质和特点自行设计和选取教学方法和手段，要明确各种教学方法或手段在课程教学中所占比例，部分核心课程或部分基础课程要逐步采用翻转课堂等教学方法或手段。主要建议如下： 1．教学方法方面，体现以学生为本、因材施教、个性发展、素质教育等现代教育理念而采取的讲授方法和教学活动。如翻转课堂式、讲授法、启发式、讨论式、案例式、探究式、互动式、学导式、自学辅导式、网上助学式和合作式学习方式。 2．教学手段方面，扩大小班化教学覆盖面，如多媒体、CAI课件、双语教学、网络等。特别是应用计算机处理文字、图像、声音、图表等新技术，也包括使用现代化的教具、图表和现场教学等，推行移动课堂、翻转课堂、MOOC示范项目等优质课程资源的网络教学手段。 六、考核方式及评价要求 写明本课程的考核方式、要求等，侧重考核学生利用所学知识综合分析和解决实际问题的能力。实施多元化评价方式，推进过程性考核与终结性考核相结合、校内考核与校外考核相结合等多种考核方式。诸如出勤率、课堂测试、课堂演讲、作业撰写、网络学习、期中考试、期末考试等多种考核方式。同时要明确各种评价方法在课程考核中所占比例，期末考试比重建议在50%-70%之间，各评价方式百分比之和为100%。 七、教材及教学主要参考书 推荐教材： 《××××××》，×××主编，×××××出版社，××××年×月第×版。 参考书目： 《××××××》，×××主编，×××××出版社，××××年×月第×版。 ……… 注：此处需填写理论课程和实验实训的教材和参考书目 八、说明 此部分可做一些补充说明，若无需说明则可省略该项。