新时期高校教学管理人员的作用与素质要求.PDFVIP

维普资讯 安徽卫生职业技术学院学报 2004年第 3卷第4期 · 73 · 新时期高校教学管理人员的作用与素质要求 杨凤年 【中图分类号】 G647 【文献标识码】 A 【文章编号】 1671—8054(2004)04—0073—03 摘【 要】 随着新世纪我国高等教育改革的不断深化，高等学校的发展对高校管理人员提出了越来越高的要求。该文论述了 教学管理人员在高校教学管理中的特殊地位和重要作用，提 出了新时期高校教学管理人员所应具备的素质 ，以及 如何提高教学管理人员的素质，从而保证教学质量的不断提高。 【关键词】 高等教育 教学管理 素质 近年来 ，在党中央、国务院的正确领导下 ，高等 下达与开课时间之差决定的。从学生的学习经历来 教育事业实现了跨越式发展。如何提高教学质量， 看，教学管理工作要经过学生入学登记注册、每学 培养 出具有 国际竞争力和创新精神 的适应社会主 期成绩登记 、毕业成绩的统计和毕业证 的发放这样 义市场经济要求的高级专业人才 ，是高校面临的首 一 个过程 ，称之为 “学生培养周期”，是由培养 目标 要课题 。而作为高校管理的核心——教学管理部 和培养规格决定 的。这两个周期是教学管理活动的 门，要以更新、更广阔的视角去改革传统的教学计 主要 内容，教学管理人员承担了最基层、最具体、最 划和教学制度，因此对教学管理队伍的素质提出了 活跃的管理工作 。 新的要求 ： 1．1．2 教学管理工作具有隶属双重领导的特点。 1 教学管理人员的地位和作用 《高等学校教学管理要点》指出：“系 (院)可设教学 教学管理工作是高校各项管理工作 的中心环 秘书和教务员，在教学系主任 (院长)领导下，处理 节 ，教学管理水平直接影响高校培养人才的质量和 日常教学行政工作并从事教学状态、质量信息的经 素质 ，教学管理不仅仅是一般的行政和管理 ，而且 常性调查了解工作。”这明确界定了教学管理人员 是兼有学术管理和行政管理双重职能的一 门管理 的行政关系和岗位职责范围，教学管理人员的行政 科学，现代教育对高校教学管理提出了越来越高的 隶属关系在各教学单位 ，而业务工作必须接受教务 要求。教学管理人员是教学活动的直接组织者与管 部门的领导和指导。 理者 ，组织管理水平的高低直接影响到一个学校教 1．1．3 “教学管理是一门学问，教学管理这门学问 学水平的提高。因此，高校不仅要有一支优秀精干 也需要人们去研究 ¨】。”在 普《通高等学校本科教学 的高素质的教师队伍，还要有一支优秀精干的素质 工作随机性水平评估方案 (试行)》的一级指标 “教 高的教学管理队伍 ，这样才能保证学校教学质量的 学管理”中设有 “管理队伍”二级指标 ，该二级指标 提高。 项有两个主要观测点，第一个观测点为 “教学管理 1．1 教学管理工作 的特殊性在教学管理诸环节 队伍的结构与素质”，二个观测点为 “教学管理及其 中，即工作内容呈双周期性、管理体制上隶属双重 改革 的研究与实践成果”。它规定了教学管理人员 领导、工作性质上管理实践与管理研究兼而有之。 不仅必须研究教学管理这门学问，而且必须有一定 1．1．1 教学管理工作涉及面广 ，内容繁杂，但仔细 的成果产出，否则就无法达标 。可见 ，教学管理人员 分析就会发现其实这些貌似杂乱 的工作却颇具条 兼具教学管理者和教学管理研究者的双重身份。无 理性和逻辑性。从课程来看 ，教学