蜡烛教案3(八年级语文).docVIP

《蜡烛》教学设计 作者：浙江省杭州市青春中学 周慧 【教学目标】 １、着重体会人物思想感情的深度，感受反法西斯阵营军民用鲜血凝成的情谊； ２、细细揣摩探究意蕴丰富、意味深长的句子。 【教学重点】 １、重点：通过默读、朗读，深入探究这位南斯拉夫母亲的内心世界。 ２、难点： 抓住关键词语，揣摩文中意味。 【课前准备】 １、预习生字词。２、查阅有关第二次世界大战的资料。 【教学过程】 一、导入新课 有这样一个故事，夫妻二人都是工人，儿子上初三。家里只有一间房子，约十五六平方米，摆一张双人床、一张单人床、一张学生桌，家里就塞满了。爸爸身体不好，经常咳嗽，一咳嗽，小屋跟着震动，儿子写作业思路就会被打乱。为了儿子的学习，爸爸嗓子一痒就赶紧躲出去。每天晚饭后儿子要写作业了，爸爸就躲出去，这几乎成了一种规律、一种习惯。 北方的冬天很早就纷纷扬扬下起鹅毛大雪。有一天，儿子临近期末考试，在温暖宁静的小屋里不知不觉学习到夜深。作业刚做完，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他从窗户往外望去，大雪中一个穿着棉大衣戴着口罩的人，周身洁白，成了个雪人，儿子像一下子被电击着了，泪流满面的跑出去……无声的雪花盖住了这对拥抱的父子。 这个普通的亲情故事令我们感动。还有一种人类最美好的感情，不分国界，情同母子，更给我们震撼。今天我们学习的《蜡烛》一课，就是这样一个故事。 二、整体感知 １、作者及背景简介：