七年级下-10老王原创-教案.docVIP

第10课 老王 【学习目标】 1、掌握本课的生字词。 2、把握人物性格，感悟人物形象，领会人物的思想感情。 3、体会老王和作者一家的善良。唤起人间真情，培养学生爱心。 【学习重点】 把握人物性格，感悟人物形象，领会人物的思想感情。　 【学习难点】 体会老王和作者一家的善良。唤起人间真情，培养学生爱心。 【学法指导】 1、请同学们首先阅读参考资料，了解作者及写作背景。 2、这是一写人叙事的散文，学习这样的文章不妨从文章的事件入手或从人物的描写入手，可以用简明的语言概括事件内容，再从事件中把握人物形象。 3、散文学习重在对语言的品味。语言品味须细读课文，走进文本，抓住重点词语、句子，结合上下文的语言环境，联系与文章有关的作者的生平经历，才能品出言中之意以及言外之意，才能走近作者走进作者的内心世界，才能读出自己的深厚感悟。【学习过程】 预 习 导 案 一、走进作家作品（请把相关要点用红笔划出来） （一）看一看 1．在中国学问渊博人格高尚的女士才被尊称为“先生”，杨绛就是其中一位，让我们多方搜集资料，进一步了解杨绛先生其人其文吧。 《老王》的作者是杨绛，她的丈夫钱钟书 是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说《 围城 》。 写作背景：文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者