蜡烛教案7(八年级语文).docVIP

《蜡烛》教学设计 作者：北大附中远程教育网 【教学目标】 １、有感情的朗读，体会人物思想感情。 ２、理清记叙的要素，品味语言，感悟文章意蕴。 ３、激发学生爱的情感，培养理解和想像能力。 【教学重点】 事件的起因、经过、结果，蜡烛的特殊意义。 【课前准备】 １、预习课文，查阅资料，了解二战中苏联红军解放南斯拉夫的情况。 ２、多媒体辅助教学。 【教学】 这是一篇战地通讯，写的是一位南斯拉夫的老妇人将珍藏了４５年的两支结婚喜烛，点在了一位苏联红军战士的坟头。文章赞美了反法西斯同盟各国战斗的友谊，歌颂了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。学习这篇文章，要用心感受老妇人对苏联战士情同母子的深情。 【教学设计】 一、导入 有这样一个故事，夫妻二人都是工人，他们有一个儿子上初中三年级。家里只有一间房子，约十五六平方米，摆一张双人床，一张单人床，一张学生桌，家里就塞满了。爸爸身体不好，经常咳嗽，一咳嗽小屋就跟着震动，儿子写作业思路就会被打乱，为了儿子的学习，爸爸嗓子一痒就赶紧躲出去，每天晚饭后儿子要写作业了，爸爸就躲出去，这几乎成了一种规律、一种习惯。北方的冬天很早就纷纷扬扬下起鹅毛大雪。有一天，儿子临近期末考试，在温暖宁静的小屋里不知不觉学习到夜深。作业刚做完，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他从窗户往外望去，大雪中一个穿着棉大衣戴着口罩的人，周身洁白，成了个雪人，儿子像一下子被电击着了，泪流满面的