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;1.了解三角形的有关概念,会按边对三角形分类;
2.掌握“三角形的任意两边之和大于第三边”的性质并能初步
运用;(重点、难点)
3.通过操作、观察、归纳等过程初步体会分类思想,感受数
学的美,逐步养成良好的数学思维习惯.; 观察下图,找一找图中的三角形,并把它们勾画出来.你还能举出一些实例吗? ;不在同一直线上;下列图形符合三角形的定义吗?;A;A;例1 如图,图中有几个三角形?把它们分别表示出来.;腰;;;;三角形的任意两边之和大于第三边.;例2 如图,D是△ABC 的边AC上一点,AD=BD,试判断AC 与BC 的大小.;例3 已知等腰三角形周长为18cm,如果一边长等于4cm,求另两边的长.;当堂练习;4.如果等腰三角形的一边长是4cm,另一边长是9cm,则这个等腰三角形的周长为______________.;三角形的有关概念及三边关系;见《学练优》本课时练习
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