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姚文娟的教案 小语第十册
PAGE 1
10月光曲
教学目标：
了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会它所具有的卓越才华和对劳动人民的同情。
学会分辨事物和联想，学会本课生字新词。
3、有感情地朗读课文，背诵最后三个自然段。
教学重点：
理解重点词句含着的意思，体会贝多芬在即兴创作《月光曲》过程中思想感情的变化。
教学难点：
分辨文中哪些是实在事物，哪些是由实在事物引起的联想。
教学时间：两课时
课前准备：预习课文 录音机
教学过程：
第一课时
教学目标：
理清文章结构，了解《月光曲》创作的由来。
有感情地朗读课文。
教学重点：朗读课文。
教学难点：
理清文章结构，了解《月光曲》创作的由来。
教学过程：
导语：
录音机播放钢琴曲《月光曲》。他是怎样创作出来的呢？请同学们读一个美丽的故事。
二、以读为主，读中探究
自主读书
要求：（1）要把课文读通读顺，难懂的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。
（2）把不理解的内容和有疑问的地方标出来。
汇报交流
以学习小组为单位交流学习情况。
如：你读懂了哪些内容？读了本文，你有什么感受？
提出学习中的疑难问题。
再读释疑
请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。
（个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。）
自主性练习设计
1、本文那部分写了贝多芬创作《月光曲》的内容？
2、试用本文练习分段及分层。
[学生活动设计]：
朗读 讨论
背诵
教师备注：
把课堂给学生，在学生充分朗读课文的情况下，适当提问，引起思考，让学生自己解决问题。
有困难请找老师！
第二课时
教学目标：
体会贝多芬在即兴创作《月光曲》过程中思想感情的变化。
教学重点：
分辨实在事物和由实在事物引起的联想。
教学难点：
分辨实在事物和由实在事物引起的联想。
教学过程：
一、读中感悟，直奔重点
找出重点
请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，读后想一想哪部分讲贝多芬弹奏《月光曲》的内容，并把这部分多读几遍。
画出联想
月亮升起；月亮升高，月光洒满海面；海上刮起大风，海面卷起巨浪，月光下的浪花雪亮，向岸边涌来三部分。
体会感悟
（1）这些联想是由什么引起的？如果去掉这些联想的句子，只要实在的事物，那么这些文字就失去光彩了。
投影：皮鞋匠静静地听者。他看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她那睁得大大的眼睛。
（2）自由读这个句子
美吗？再读联想的句子。
明确这首曲子的节奏由缓慢到明快到雄壮激昂。 4、讨论：曲调为什么有这样的变化？
（贝多芬弹的曲子旋律在变化，旋律的变化实际上是贝多芬心情的变化。）
二、总结升华
从《月光曲》的创作过程，你体会到了什么？
录音配乐，有感情地朗读课文。体会《月光曲》的意境。
板书设计： 10月光曲
散步听琴
贝多芬 风吹烛灭
清幽意境
同情、热爱 月光银沙 即
劳动人民 兴
推门弹琴 大海、月亮、洒满银光 创
兄妹听琴 月亮升高、穿过微云 作
联想 海面刮风
卷巨浪、浪花涌
教师备注：
教学反思：
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